2015特岗教师招考物理备考要点：物态变化（一）
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2015特岗教师招考物理备考要点：物态变化（一）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 一、温度计
1.温度：表示物体的冷热程度。
2.摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
3.温度计：测量温度的工具。
(1)原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
(2)常用温度计种类：
A.实验用温度计：量程一般为-20℃-110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
B.寒暑表：量程一般为-30℃-50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
C.体温计：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去(其他温度计不用甩)。刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。
(3)温度计的使用方法：
a.使用之前应观察它的量程和分度值。
b.使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
c.温度计玻璃泡浸入被测液体后要等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
d.读数时温度计的玻璃泡继续留在液体内，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
4.利用标准点法求正确温度
对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：
A.确定标准点及其对应的两个实际温度；
B.写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；
C.写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；
D.利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；
E.根据题意求解。
二、熔化和凝固
(一)熔化
1.定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
2.固体分晶体和非晶体两类。
有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。
没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。
3.晶体的熔化：
(1)晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。
(2)晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。
(3)晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。
4.非晶体的熔化
(1)非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。
(2)非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断升高，没有固定的熔化温度。
(二)凝固
1.定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2.凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。
3.液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。
4.非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。
(三)物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。
(四)温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。
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