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教资国考《中学教育知识与能力》单选提高训练试题(十四)

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

  5.提高教学质量的关键是( )

  A.备课

  B.上课

  C.课外辅导

  D.课外活动

  【答案】B。:上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。

  6.从规则到例子的学习实质上是一种( )。

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.发现学习

  【答案】B。:下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。

  7.德育工作的出发点是( )。

  A.德育意义

  B.德育内容

  C.德育目标

  D.德育任务

  【答案】C。:德育目标不仅决定德育内容、形式和方法,还制约德育工作的基本过程。

  8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )

  A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

  B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

  C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

  D.视具体情况,可有多种开端

  【答案】D。:略。

  9.要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。这句话出自( )

  A.苏霍姆林斯基

  B.凯洛夫

  C.马卡连柯

  D.乌申斯基

  【答案】C。:题干的描述出自马卡连柯,体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

  10.说服教育法的方式有语言文字说服和( )

  A.事实说服

  B.理论说服

  C.直接说服

  D.间接说服

  【答案】A。:说服教育法是通过语言说理,使学生明晓道理,分清是非,提高品德认识的方法,它包括语言文字说服和事实说服。

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