2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:学前儿童发展(十四)
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:学前儿童发展(十四)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
二、活动准备
各种蔬菜食物若干,挂图、卡片若干,磁带,录音机,胡萝卜雕刻印章,橡皮泥,泥工板,白纸若干,剪刀。
三、活动过程
1.通过请出蔬菜宝宝激发幼儿探究兴趣。
(1)小朋友们,今天老师请来了许多蔬菜宝宝来我们班上做客,让我们来瞧一瞧它们到底是谁。
(2)幼儿观看各种蔬菜实物。提问:你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃?
(3)出示一幅植物生长图(马铃薯),知道植物的身体是由五部分(根、茎、叶、花、果实)组成。
教师小结:不同的植物我们吃它们身体的不同部分,植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体有很多帮助。
2.猜谜语,逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
(1)谜语:白漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开白漆桶,清甜可口好小菜。(白萝卜)
提问:
①说一说白萝卜的样子。(形状、颜色)
②我们应该吃它的哪一部分?(根)
③还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜)
教师小结:白萝卜的营养可丰富了,可以凉拌,可以炒,可以煮,吃了可以使皮肤白净,还含有丰富的维生素C。
(2)谜语:瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜)
提问:
①我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实)
②还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒)
教师小结:黄瓜是绿色的,形状弯弯的,味道香甜,可以生吃,含有丰富的维生素E,吃了可以降火,还可以解渴,对我们的身体有很大的帮助。
(3)你们看看,这是什么蔬菜?(白菜)教师说说白菜的样子。
提问:
①请小朋友想想,我们吃的是自菜的哪一部分?(叶)
②还有什么蔬菜我们吃它的叶?(青菜、菠菜)
教师小结:因为白菜的叶和茎是连在一起的,它的茎和叶都可以吃,所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。
(4)这是什么?(土豆)教师介绍土豆:发芽的土豆含有毒素,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃,它是长在土里的。
提问:
①我们吃土豆的哪一部分?(茎) 。
②还有什么蔬菜我们吃它的茎?(洋葱、芹菜)
3.考考小朋友。
师:老师这里有好多蔬菜卡片,请小朋友们帮助蔬菜分类,把吃的部分相同的蔬菜归一类,比如白萝卜吃它的根,那就在卡片中找找和它一样是吃根部分的蔬菜归类到这组。
教师小结:蔬菜营养丰富,各种颜色的蔬菜都含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此平时不能挑食。
4.游戏。
请个别幼儿表演,给每个幼儿提供一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜的体征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的,然后听音乐找朋友,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。
5.品尝蔬菜。
教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉,请幼儿品尝,让幼儿边品尝边讲讲口感如何,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自己做到不挑食,使身体长得更棒。
6.分组美工创作。
(1)画蔬菜。
(2)泥工蔬菜。
(3)给蔬菜涂色。
(4)剪贴蔬菜(分类)。
(5)蔬菜拼图。
3.围绕我爱我家的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
我爱我家
一、活动目标
1.乐于大胆地与同伴说说爱家的理由,分享家庭的快乐。
2.进一步感受家的温暖,产生爱家的情感。
二、活动准备
课件《家是什么》;钢琴曲音乐《我爱我家》;搜集相关资料。
三、活动过程
1.教师出示家的照片,引导幼儿说说自己的家。
教师:每个小朋友都有自己的家,你喜欢自己的家吗?你最喜欢家里的什么?请幼儿回答,教师注意让幼儿充分地讲述。
教师小结:有的小朋友爱家里的某一个房间、有的爱某一物品、有的爱某一宠物、有的爱某一亲人小朋友都爱自己的家。
教师出示字我爱我家,领幼儿读一遍。
2.出示课件,教师配乐读诗歌《家是什么》。
教师边演示课件边朗诵:家是什么小兔子说家是温暖的地方,小老鼠说家是安全的地方,小鸟说家是幸福的地方,小朋友说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
教师提问:你听到了什么?你有问题想问吗?幼儿回答。
教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
再次朗诵诗歌。
3.幼儿根据自己的理解,说说家是什么。
幼儿自由思考,教师请幼儿轮流回答(家是),教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。
教师小结:爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈。
4.请听一首爸爸、妈妈、宝宝一起唱的特别好听的歌《我爱我家》。
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