2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：学前儿童发展（六）
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：学前儿童发展（六）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
4.幼儿自我意识发展的特点是什么？
【答案要点】
幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5岁是自我意识发展的关键期。自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三方面。其中尤以自我评价的发展最为显著。
幼儿初期，幼儿还不会真正自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，只能评价一些外部的行为表现。到了幼儿晚期，开始出现独立的评价，有时会对成人的评价持批判态度；还能够评价内心状态和道德品质；评价也比较细致全面。总体来说，幼儿的自我评价能力还很差。
5.简述幼儿记忆的发展特点。
【答案要点】
(1)无意识记占优势，有意识记逐渐发展。
(2)较多运用机械记忆，意义记忆开始发展。
(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
6.简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
【答案要点】
(1)营造良好的情绪环境。
(2)采取积极的教育态度。
(3)帮助幼儿控制情绪。
(4)教会幼儿调节情绪的方法。
7.简述影响幼儿性别角色行为的因素。
【答案要点】
(1)早期家庭教育的奠基作用。
(2)角色游戏的关键作用。
(3)幼儿园教育的主导作用。
8.简述幼儿思维的作用。
【答案要点】
(1)思维是幼儿生活活动的基础。
(2)幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。
(3)思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。
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