《写作》教学大纲
《写作》教学大纲
适用专业:汉语 课程性质:学科必修课 学时数:24 大纲执笔人:李爱云
一、 课程定位和目标
课程定位:写作是面向汉语专业的一门实践性与综合性都很强的学科必修课。本课程的教学目的是指导学生系统地学习写作理论知识,使学生掌握写作的一般规律和特殊规律,并通过多种严格的写作训练,有效地提高学生自身的写作能力,为以后工作打下坚实的写作基础。
课程目标: 通过全面系统地介绍写作的主题、材料、结构和表达方式等基础知识,让学生切实掌握写作方法和过程,培养学生的阅读、分析和鉴赏能力,进而提高学生的逻辑思维能力、深入思考能力、清晰表达能力
二、课程教学内容和基本要求
(一)第一章 写作与语言(2学时理论)
教学重点、难点:
教学重点: 1、语言和写作的重要性
2、语言与写作能力的关系
3、学习语言的途径
教学难点: 切实提高学生对写作基本能力的认识
教学内容和基本要求:
1、了解语言和写作的重要性
2、理解语言和写作的关系
3、掌握学习语言的途径
考核的主要知识技能:
现代写作的含义和特性;写作的四体;理解语言和写作的关系;正确运用语言进行写作。
(二)第二章 生活积累(3学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、观察、感受的相关理论
2、掌握调查采访的主要方法
教学难点:掌握和运用观察、感受和调查采访的方法 教学内容和基本要求:
1、了解观察的特点和要求,提高作者的观察能力。
2、理解感受的特点、要求和意义。
3、明确调查采访的特点和要求,切实掌握调查采访的主要方法 考核的主要知识技能:
观察(感受、想象)的含义、类型、要求和具体方法 (三)第三章 提高素养(3学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、素养的内涵
2、掌握词语积累的要求及途经
3、提高写作的语言技巧
教学难点:阅读的方法、词语积累的要求和途径
教学内容和基本要求:
1、了解作者素养的基本内涵
2、理解阅读的意义
3、掌握词语积累的要求及途经,切实提高写作的语言技巧。 考核的主要知识技能:
阅读文章,撰写读书笔记;积累词语,背诵优美文章。
(四)第四章 提炼主题(4学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、主题的概念及特点
2、提炼主题的原则、要求和方法
教学难点:提炼主题的原则、要求和方法
教学内容和基本要求:
1、了解主题的含义和特点
2、理解理解提炼主题的原则和要求
3、掌握论提炼主题的主要方法
考核的主要知识技能:
掌握主题的含义、提炼主题的原则和方法,并能够结合具体文章提炼主题。
(五)第五章 材料取舍(2学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、材料、素材、题材的概念及其区别
2、选择材料的原则和方法
3、搜集材料的作用
教学难点:选择材料的原则和方法
教学内容和基本要求:
1、了解材料、素材、题材的概念及其区别
2、充分理解材料是写作的基础
3、掌握选择材料的原则和方法
考核的主要知识技能:
材料、素材、题材的概念及其区别;选材的原则和方法。
(六)第六章 结构安排(6学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、层次、段落的含义及其划分方法
2、过渡与照应的含义及其设置方式
3、开头、结尾常见的方式
教学难点:结合具体作品进行结构分析
教学内容和基本要求:
1、了解文章常见的开头结尾方式
2、理解谋篇布局的原则和基本要求
3、掌握层次和段落的划分、过渡和照应的设置
考核的主要知识技能:
文章常见的开头、结尾方式;过渡和照应的设置
(七)第七章 表达方式(4学时理论)
教学重点、难点:
教学重点:
1、叙述、描写、抒情、议论、说明这五种表达方式的含义、特点、构成要素
2、掌握叙述、描写、抒情、议论、说明这五种表达方式的类别及方法 教学难点:叙述、描写、抒情、议论、说明这五种表达方式的类别及方法 教学内容和基本要求:
1、了解叙述、描写、抒情、议论、说明这五种表达方式的含义
2、理解五种表达方式的要求
3、掌握五种表达方式的类别及方法
考核的主要知识技能:
叙述、描写、抒情、议论、说明这五种表达方式的含义、类型及其运用。
三、本课程教学建议
(一)教学方式方法:
1、采用案例式教学、启发式教学与理论教学有机结合的方式,实现“理论陈述——例文分析——写作实训”三步走,融“案例教学”、“理论讲授”、 “启发式教学”等多种形式于一炉,实现教学形式的多样化。
2、本门课程由理论和实训两个环节构成,理论环节重在对基础概念、基本理论及基本方法的讲授,实训环节首先通过对典型案例进行分析评判,提高学生的辨析能力;其次通过设置实训项目,对各个知识点的相关文案练习和实际操作进行考察,提高学生的实战能力。
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六、教材及教学参考书目
(一)建议教材
牛炳文,刘绍本.《现代写作学新稿》.学苑出版社.2002.
(二)参考书目
[1]马正平.《高等写作学引论》.中国人民大学出版社.2003.
[2] 陈国安.《现代写作学引论》.中山大学出版社.2002.
[3]陈子典.《写作大要新编》.中山大学出版社出版.2004.
[4]裴显生.《基础写作教程》.高等教育出版社.2006.
[5]林可夫.《现代写作学:开拓与耕耘》.南京师范大学出版社.2002.
[6]谢亚非.《写作》.华东师范大学出版社.2001.
[7]陈果安.《现代写作原理》.中南工业大学出版社.1995.
[8]陈建新.《大学写作》.浙江大学出版社.2003.
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