政治论文

上传者：蒋思中
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上传时间：2015-04-15
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政治论文

谈在课堂教学中通过规范要点提高提问效

率的建议

边大娟

毕业11年来，我一直担任思想品德课老师，从上第一节课前备课的开始我就开始默默的探索思想品德课的上法，如何让学生喜欢我的课堂，如何让学生课堂听课更轻松，如何让自己上课感觉更轻松，如何实现课堂的提问效率等问题。

虽然一直努力着但是我的思想品德课的探索之路并不是一帆风顺的，由于生活中的小插曲，到09年使我结束了对高中课堂的探索，后来到2011年我幸运的加入铁中这个大的队伍，才又又重新制定计划开始了对初中思想品德课教学的探索，相信在我的坚持下，努力下，我会每天进步着。

下面我就将最近4年在初中课堂教学中的努力情况，谈谈自己在课堂上的提问效率的建议：

一．找准重点—针对性提问

教师要对教材和学生进行深入的全面的了解，还要总结出教材的重难点和内容，并针对学生现有的知识水平和储备情况做到因材施教，将学生的实际情况作为设计问题的依据，确保在课堂上提出的问题既不是轻重不分，漫无边际，也不是蜻蜓点水，一带而过。比如说在学完《特殊的保护，特殊的爱》这课的内容之后，可以针对学生比较模糊的知识点进行重点讲解，就“四大保护”与“自我保护”的关系这一教学难点，首先可以先给出背景材料，

并围绕着材料向学生提出三个问题：第一，四大保护的内容是什么？第二，我国法律法规为什么要明确规定未成年人必须要接受特殊的保护？第三，有人曾经说过，有了四大保护，那么未成年人就可以无忧无虑的健康成长，这个观点是正确的还是错误的，请你结合自身的实际情况展开探讨。通过这样的方式既可以做到温故知新，又可以帮助学生养成良好的概括归纳能力，还理清了教材当中各个知识点之间的联系，让初中政治教学具有极强的针对性。

二．引用生活实例提问。

根据教学重难点，然后寻找与学生的生活有联系的话题，多举一些学生感兴趣的事例提问，多用幽默的语言，使重难点问题的解决深入浅出，让学生在轻松的环境中听课。

三．学生的小组合作与老师的设疑提问相结合。

在上课时，还要重视学生主体性的发挥，特别是在课堂上老师要设置适当难以解答的问题，可采取小组合作讨论的方式，引导学生积极参与课堂，激发学生学习的兴趣，调动学生自主学习的主动性，提高课堂的提问效率。

四．教学方法的科学使用与提问效率的有机结合。

我认为在上课的过程中我们老师一定要凸显本节课的教学方法的科学化，抓住这个闪光点，再立足本节课的知识点，从而促进学生学习能力的创新。在上《诚信是金》这节课时，我科学的使用了好几种教学方法，如视频演示；小组讨论；

练习法等多种方法，教学方法的科学使用大大提高了课堂的提问效率，也使学生在40分钟内轻松的高效的掌握了本节课的知识要点。

以上是我个人在教学实践工作中的总结，有不当之处请提出建议，当然针对政治课堂中提问的有效性，我会在以后的工作中按照课改的精神，创造性的开展工作，做到与时俱进！