一花一世界
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[摘 要]我们身边的每一个学生，都是一个独立的世界，这个世界即使有缺陷，也是美的。教师之职责，即扬其优，纠其劣，使学生不断地完善自我，提升自我。本文就是以实际事例来佐证“以人为本”的教育理念。其内容为：一、关于“以人为本”教育理念的解读；二、如何树立并落实以人为本的教育理念。
[关键词]以人为本 理论 实践 平等 学生个性
“一撇一捺互支撑，一灵一肉相两成。”这是特级教师赵谦祥先生对大写的“人”作的诠释。
现代教育的首要目标就是要培养一个大写的“人”，一个人格健全的人，言与行统一的人。人本主义教育理念的核心就是要以人为本，关爱人，教会学生做人，构建人的灵魂——人格精神。
在具体的教学实践中，如何树立并落实?“以人为本”的教育理念呢？
一、“以人为本” 教育理念的解读
“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。当我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。它以充分开发个体潜能为己任，以培养健全的人格为目的。
我班在开学时候来了一个特殊的学生，他叫陈放，高一时因伙同他人持刀抢劫被判劳改半年，高二时转入我班，这是一个“烫山芋”。说实话，是他父亲那憔悴的面庞让我最终接受了他。接手后，我事先从他原班主任那里了解了他的基本情况，他存在着自卑心理、怯懦心理和排他心理。但他身上亦有着较多的优点，如好胜心强、爱动脑筋等，他有很强的可塑性。
二、如何落实“以人为本”
“以人为本”，重要的是把学生看成发展的人来对待。既要考虑发展中的师生
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