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职称工作总结

上传者:李东辉
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上传时间:2015-04-22
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职称工作总结

个人专业技术工作总结

任县第二中学 赵二军

本人自2007年11月任中学二级教师以来,一直从事信息技术教学及学校信息化工作,几年来,我尽职尽责完成本职工作,爱岗敬业,严于律己,为人师表,勇于进取,积极开拓,求实创新。现将我任职期内的工作总结如下:

一、思想政治方面:参加教育工作以来,积极参加政治理论学习,努力提高自己的政治素质,热爱党、热爱学生、热爱教育事业,思想积极,政治态度端正,认真学习马列主义、邓小平理论,“三个代表”,贯彻落实党的各项教育方针政策,坚持科学发展观,崇尚科学。努力提高自己的政治思想修养,有良好的道德情操和精神风采,廉洁奉公、不谋私利,积极教书育人,对不良现象敢干批评,勇于奉献,曾多次受到师生好评和学校的表彰。

二、出勤方面:参加工作以来,严格遵守学校的各项规章制度。坚守工作岗位,不迟到,不早退,不旷工,早来晚归,坚持出满勤。在这十几年来从未因个人原因耽误过学生的一节课。上课时候,课前三分钟一定到教室门口,钟声落进教室,不耽误学生的一分钟。参加任何会议或者任何教育教学活动,都准时参加,从不耽误。

三、教学工作方面:

1.教学认真并取得了一定的成效。任职以来,我对教学一丝不苟,对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计,上好每一节课。探索新的教育教学模式,努力研究教育教学理论,把心理学、教育学、多媒体教学技术用于教育教学中,并且把最新的教育理论和

理念运用到教学中去,面向全体学生,实施素质教育,在实践中教书育人。教学中既注重因材施教,又注重因人施教。灵活运用新课程理念,注重教师角色的转变,把课堂还给学生,真正的确立学生的主体地位。变教师的“教”为学生的“学”;变“要我学”为“我要学”。注重培养学生的创新精神和创新能力,培养学生的质疑探究意识,激发学生的求知欲。发展学生的主动性,创造性,鼓励学生独立思考,尊重学生个性化的意见,允许他们有与老师不同的见解。最后再加以引导和激励性的评价,使他们的个性得到张扬,他们的特长得以发挥,从而真正的实现素质教育。

2.积极参加教研,确保源头活水。当今社会是一个知识爆炸的时代,知识的更新愈来愈快,作为教师必须不断的加强学习,不断的提高自身的业务素质和知识水平,才能胜任自己工作。为此我制定了完备的学习进修计划:

一、坚持自学flash、Dreamweaver等;积极参加教委以及上级领导部门组织的各种培训学习,认真做好笔记;积极订阅各种教育报刊杂志,如《电脑报》《网友世界》、《电脑爱好者》、《中国电脑教育报》等,学习新的教育理念和教育方法。

二、积极参加、认真组织本学科的教研活动。每一次教研活动,都认真准备,做好活动记录。活动形式多种多样,听课,说课,评课,观摩课,教育理论学习与交流,把教研活动和教学实践结合起来,每一次活动都有很强的针对性,收获很大。

三、坚持写教育教学笔记和教育教学论文。自参加教育工作尤其是任现职以来,我一直坚持写教育教学日记,把自己教学的得失记下

来,以及时反思,促进提高。并且,每年都写教育教学论文,其中2011年上旬写的《建构主义理论在初中技术课程教学中的应用》获市成果二等奖,在《学周刊》(2014年第6期)发表论文《浅谈初中信息技术教学》。

四、班主任工作方面:工作认真,管理有效,善待学生,这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来,我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成,教育管理也有一定的成效,特别是在教育学生方面,我善于用赏识的眼光去看待学生,对待所有的学生一视同仁、一律平等,不歧视任何一个学生,尤其是那些后进生并注意以情动人。学生犯错误时,我常像魏书生那样让学生写“说明书”,而非“检讨书”,因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。

五、成绩方面:辛勤的耕耘,换来累累的硕果。由于长期不懈的努力工作和较为出色的工作能力,使我的工作取得了较为喜人的成绩。我所管理的班级班风正气,我所任教的学科成绩优异,在2011年获县中小学信息技术大赛优秀教师辅导奖;在2012年县首届中小学教师技能大赛中获二等奖,学生获一等奖;2013年河北师大定岗置换荣获优秀学员;2014年3月参加河北省第一届微课大赛荣获三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成绩,但我还要加倍努力,当然其中难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师,为了教师的荣誉而奋斗终生。

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