职称工作总结

上传者：李东辉
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上传时间：2015-04-22
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职称工作总结

个人专业技术工作总结

任县第二中学赵二军

本人自2007年11月任中学二级教师以来，一直从事信息技术教学及学校信息化工作，几年来，我尽职尽责完成本职工作，爱岗敬业，严于律己，为人师表，勇于进取，积极开拓，求实创新。现将我任职期内的工作总结如下：

一、思想政治方面：参加教育工作以来，积极参加政治理论学习，努力提高自己的政治素质，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极，政治态度端正，认真学习马列主义、邓小平理论，“三个代表”，贯彻落实党的各项教育方针政策，坚持科学发展观，崇尚科学。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢干批评，勇于奉献，曾多次受到师生好评和学校的表彰。

二、出勤方面：参加工作以来，严格遵守学校的各项规章制度。坚守工作岗位，不迟到，不早退，不旷工，早来晚归，坚持出满勤。在这十几年来从未因个人原因耽误过学生的一节课。上课时候，课前三分钟一定到教室门口，钟声落进教室，不耽误学生的一分钟。参加任何会议或者任何教育教学活动，都准时参加，从不耽误。

三、教学工作方面：

1.教学认真并取得了一定的成效。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，上好每一节课。探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术用于教育教学中，并且把最新的教育理论和

理念运用到教学中去，面向全体学生，实施素质教育，在实践中教书育人。教学中既注重因材施教，又注重因人施教。灵活运用新课程理念，注重教师角色的转变，把课堂还给学生，真正的确立学生的主体地位。变教师的“教”为学生的“学”；变“要我学”为“我要学”。注重培养学生的创新精神和创新能力，培养学生的质疑探究意识，激发学生的求知欲。发展学生的主动性，创造性，鼓励学生独立思考，尊重学生个性化的意见，允许他们有与老师不同的见解。最后再加以引导和激励性的评价，使他们的个性得到张扬，他们的特长得以发挥，从而真正的实现素质教育。

2.积极参加教研，确保源头活水。当今社会是一个知识爆炸的时代，知识的更新愈来愈快，作为教师必须不断的加强学习，不断的提高自身的业务素质和知识水平，才能胜任自己工作。为此我制定了完备的学习进修计划：

一、坚持自学flash、Dreamweaver等；积极参加教委以及上级领导部门组织的各种培训学习，认真做好笔记；积极订阅各种教育报刊杂志，如《电脑报》《网友世界》、《电脑爱好者》、《中国电脑教育报》等，学习新的教育理念和教育方法。

二、积极参加、认真组织本学科的教研活动。每一次教研活动，都认真准备，做好活动记录。活动形式多种多样，听课，说课，评课，观摩课，教育理论学习与交流，把教研活动和教学实践结合起来，每一次活动都有很强的针对性，收获很大。

三、坚持写教育教学笔记和教育教学论文。自参加教育工作尤其是任现职以来，我一直坚持写教育教学日记，把自己教学的得失记下

来，以及时反思，促进提高。并且，每年都写教育教学论文，其中2011年上旬写的《建构主义理论在初中技术课程教学中的应用》获市成果二等奖，在《学周刊》（2014年第6期）发表论文《浅谈初中信息技术教学》。

四、班主任工作方面：工作认真，管理有效，善待学生，这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，对待所有的学生一视同仁、一律平等，不歧视任何一个学生，尤其是那些后进生并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。

五、成绩方面：辛勤的耕耘，换来累累的硕果。由于长期不懈的努力工作和较为出色的工作能力，使我的工作取得了较为喜人的成绩。我所管理的班级班风正气，我所任教的学科成绩优异，在2011年获县中小学信息技术大赛优秀教师辅导奖；在2012年县首届中小学教师技能大赛中获二等奖，学生获一等奖；2013年河北师大定岗置换荣获优秀学员；2014年3月参加河北省第一届微课大赛荣获三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成绩，但我还要加倍努力，当然其中难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师，为了教师的荣誉而奋斗终生。