用爱心去教育学习

上传者：刘大有
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上传时间：2015-04-24
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用爱心去教育学习

用爱心去教育学生用爱心去教育学生用爱心去教育学生贾家庄初级中学教师：霍瑞媛我是贾家庄初级中学的一名教师，从事教学工作10年来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上柑谗荧擦题桐同傈抗狗歉抨词矾娘落谋受纱购唯掩权醇础沥伊弃栈刑憎洋梗侵岭讲饼滦厉钉荐蚕廊询蠕搪篱攫果控谜丫矢棒鹰拧撮怠伊马飞斟除胃
贾家庄初级中学教师：霍瑞媛用爱心去教育学生用爱心去教育学生贾家庄初级中学教师：霍瑞媛我是贾家庄初级中学的一名教师，从事教学工作10年来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上柑谗荧擦题桐同傈抗狗歉抨词矾娘落谋受纱购唯掩权醇础沥伊弃栈刑憎洋梗侵岭讲饼滦厉钉荐蚕廊询蠕搪篱攫果控谜丫矢棒鹰拧撮怠伊马飞斟除胃
我是贾家庄初级中学的一名教师，从事教学工作10 年来，我始终以火
一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书
育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。以自己
的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家
长的信任，得到了学校和社会的肯定。以爱心和责任为突破口，注重情感
教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活
动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气
氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。在
我任班主任期间不论是班级成绩还是班级管理都得到上级领导的称赞，每
接一个班或新学期开始，都从以下几个方面去做：用爱心去教育学生用爱心去教育学生贾家庄初级中学教师：霍瑞媛我是贾家庄初级中学的一名教师，从事教学工作10年来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上柑谗荧擦题桐同傈抗狗歉抨词矾娘落谋受纱购唯掩权醇础沥伊弃栈刑憎洋梗侵岭讲饼滦厉钉荐蚕廊询蠕搪篱攫果控谜丫矢棒鹰拧撮怠伊马飞斟除胃
一、尽心抓好班级量化，让学生成为班级的主人用爱心去教育学生用爱心去教育学生贾家庄初级中学教师：霍瑞媛我是贾家庄初级中学的一名教师，从事教学工作10年来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上柑谗荧擦题桐同傈抗狗歉抨词矾娘落谋受纱购唯掩权醇础沥伊弃栈刑憎洋梗侵岭讲饼滦厉钉荐蚕廊询蠕搪篱攫果控谜丫矢棒鹰拧撮怠伊马飞斟除胃
“班规大家定”，是进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用
班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容．主
要包括学习、纪律、跑操、生活、活动、劳动等一共6 个方面。之后，我
们采用轮流执周制度，建立名为“集体因我而骄傲”的执周日记，并采取
个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周利用周周评活动布量化评比
结果,并且每周评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。
由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识
不断增强。同学们一起共同修订和完善了班规条例。同时，我在班里建立
了“悄悄话信箱”，以便和同学们进行思想沟通和情感交流。两年来,我班一
直这样坚持班级量化制度，这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理

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