大同学堂简介
国学教育的一所著名学校
大同学堂简介
深圳市大同学堂,是一家专业推广传统文化、普及国学经典的机构。
通过经典诵读,使孩子在记忆能力最强的13岁之前,系统的学习、记忆最好的经典文章,为其一生打下坚实深厚的文化基础。
通过学习礼仪规范,培养孩子良好的生活习惯。使孩子从小就习惯于有礼有节、不卑不亢的礼貌待人态度;严谨认真、有始有终的做事作风。
通过学习琴棋书画、武术、气功等才能艺术,培养激发孩子广泛的兴趣爱好,辅助孩子建立积极正面的人生志趣。
教学理念:天行健,君子以自强不息!以先秦儒家教育理念,并行不悖的培养孩子仁爱人格与坚强性格!以学子为自己的子女,严格而不失柔爱。关注孩子身心培育,呵护孩子健康成长,不泯灭孩子活泼好玩的天性,决不允许在本学堂出现只会读死书的读书机器、书呆子!学以致用,不和现代生活脱节,随时准备和社会学校接轨!
教学时间:每周一到周五,每学期半年,不设寒暑假。依国家法定节假日设定休假时间。 教学模式:全日全托制、国学夏令营、冬令营短期集训制。
师资力量简介: 主教老师:钟老师,吉林通化师范学院中文专业毕业,主修汉语言文学,普通话标准,对古典文学研习有一定心得。擅长写作诗词雅言。对历史、哲学、宗教等文化课题有一定研究。 礼仪辅导、书法、绘画培训:
特聘:中国国画院书法家创作委员会副主席、中国国际书法家认证委员会副主席、国家一级书法家王廷华老师为本学堂书法指导专家。
王廷华:字宇曦,号维谷布衣、水家书痴。贵州独山水族人。中国著名书画家协会副主席、中国国花院书法艺术创作专家委员会副主席;国内多家书画馆特聘顾问、名誉院长、高级书画师。
文革结束,参加了全国第一批高考,攻读汉语言文学,后任教于黔南财政中专学校、黔南民族职业技术学校。教授汉语言文学、书画等专业课程。执教三十余载,桃李满天下。 九十年代,潜心研究书法艺术,以汉唐以来诸位名家为宗,师法颜柳,迹寻王欧,苦心孤诣,池墨笔秃。遂独辟蹊径,自成芳踪。开辟了隶篆结合、书画相应的水族文字书法艺术新境,堪称正、奇交错,方、圆合体的书法奇才、怪才!
参与编辑:大中专《标准书法教程》,本人及作品被收录于《中国书画名家精品大观》、《世界华人突出贡献专家名典》、《中国书画收藏》、《中国书画市场年鉴》、《百年书画名家录》、《世界名人录》、《第九届中国当代实力派书画专场拍卖图鉴》、《世界优秀专家人才名典》等一百八十余部中外发行典籍。
举学培才,造福桑梓。王老师近年在致力于帮助儿童、青少年打下书法基础、提高书法水平方面,有新的突破,教法独特,寓教于乐。所授学生多年来获得全国、省、市多个硬笔组和软笔组奖项。
现任职大同书院名誉院长,长期驻点,负责研发、实践书画培训课程。全心投入少儿书画培训事业。
特聘:深圳市德修武馆馆长李吉成先生,为本学堂武术总顾问。指导本学堂师生修习武术、气功 。武术指导:德修武馆专业武术教练:吴老师、徐老师
国学教育的一所著名学校
特聘:深圳市育心经典创办人,一三七累积式教学法发明人,大易教育国学推广大师:赖国权老师为本学堂教学顾问,指导教学方法实践工作。
特聘:中国传统礼仪与现代生活相结合的推广者,武汉云深书院的礼仪顾问:汪金胜老师为本学堂礼仪指导专家顾问,规范孩子们的日常礼仪,使之有礼有节,不卑不亢,礼仪日用之道符合现代生活节奏。
合作、协助单位:深圳市育心经典传播中心、广州孟母堂、广州明德堂、深圳市德修武馆、深圳市爱心幼儿园
现面向全国招生
联系人:钟老师18903029768;13824374066;qq476553981
经常诵读经典,至少可产生以下11种效益
1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加。 2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯,从而使学习的效率和质量明显提高。 3.记忆力大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力。 4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后,孩子的识字量将达到5000字(这是中文系教授的识字量)左右。此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。 5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子,在6岁-10岁时,能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子,可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹,从而视野开阔,智慧流溢,比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。 6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础,这些科目的学习成绩也随之提升2-4倍;此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。 7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。 8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典,患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注,相关医院已开始进行这方面的研究了。 9.促进亲子关系,亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的,因此,父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读,除了能有效地促进家长和孩子的感情外,还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。 10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主,担心孩子不理解,其实,在孩子记忆力最好的时候,关键的关键是把这些经典先背诵下来,并不一定让孩子去理解,以后,经过复习及日常的应用,则“书读百遍,其义自现”,孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍,从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。 11.加强深度思想,重振人文建设——当代社会,流行读物泛滥,信息过剩。生活在这样的环境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑,有的人会对活着的意义和价值产生疑问,从而厌倦生
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命、质疑社会。经过经典的熏修,可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向,从而懂得担当责任,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
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