家庭教育：周国平怎么给学生讲写作,这样教孩子才会爱上写作

董进宇博士：中国著名亲子教育专家、中国家庭教育史上的泰斗人物之一,被誉为中国亲子关系第一人。

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周国平怎么给学生讲写作，这样教孩子才会爱上写作

孩子们都害怕写作文，但是你有没有教孩子想过：

人为什么要写作呢？

周国平告诉我们：写作是为了留住逝水年华，是为了留住快乐。

是哈，人生中那么多美好，那么多快乐，如果不通过写作留下来，就让他如流水般逝去，那该多可惜啊。

告诉孩子，写作不是为了完成作业，也不是为了完成任务，而是为了留住快乐，留住回忆，留住自己人生的一部分。

这样教他，我相信，孩子们会爱上写作的。

写作，不为出书，只为留住逝水年华

1真正喜欢是前提

对于为什么要写作这个问题，我最满意的回答是：因为我喜欢。或者：我自己也不知道为什么，就是想写。

一定有不少同学是怀着作家梦学写作的，他们觉得当作家风光，有名有利。中学生出书是新鲜事，有新闻效应，媒体也喜欢炒。出书，这不应该是主要动机甚至唯一动机。如果只有这么一个动机，就会出现两个后果。第一，你的写作会围绕着怎样能够被编辑接受和发表这样一个目标进行，你会去迎合，失去了你自己的判断力。第二，你会缺乏耐心，如果你总是没被编辑看上，时间一久，你会知难而退。

2用写作留住逝水年华

有人问我：你是怎样走上写作的路的?我自己回想，我什么时候算走上了呢?我发表作品很晚。不过，我不从发表作品算起，我认为应该从我开始自发地写日记算起。那是读小学的时候，只有八九岁吧，有一天我忽然觉得，让每一天这样不留痕迹地消失太可惜了。于是我准备了一个小本子，把每天到哪儿去玩了、吃了什么好东西等等都记下来，潜意识里是想留住人生中的一切好滋味。现在我认版权所有，违者必究官方网站http://wendang.chazidian.com

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为，这就是写作意识最早的觉醒。

写作是留住快乐的一种方式。同时，人生中不可避免地有苦难，当我们身处其中时，写作又是在苦难中自救的一种方式。

3写作不只是精神的自我攫取，更是创造

写作不是简单地把外在世界的东西搬到了内在世界中，他更是在创造不同于外在世界的另一个世界。

外在自我会有种种经历，其中有快乐也有痛苦，有顺境也有逆境。通过写作，可以把外在自我的经历，不论快乐和痛苦，都转化成了内在自我的财富。

我的体会是，写作能够练就一种内在视觉，使我留心并善于捕捉住生活中那些有价值的东西。如果没有这种意识，总是听任好的东西流失，时间一久，以后再有好的东西，你也不会珍惜，日子就会过得浑浑噩噩。写作使人更敏锐也更清醒，对生活更投入也更超脱，既贴近又保持距离。

只为自己而写作

4真正的写作从写日记开始，为自己写作

所谓为自己写作，主要就是指排除功利的考虑，之所以写，只是因为自己想写、喜欢写。当然不是不给别人读，作品总是需要读者的，但首先是给自己读，要以自己满意为主要标准。

唯有为自己写作，写作时才能拥有自由的心态。不为发表而写，没有功利的考虑，心态必然放松。唯有为自己写作，写作才能保持灵魂的真实。相反，为发表而写，就容易受到他人眼光的支配，或者受物质利益的支配。

真正的写作，即完全为自己的写作，是从写日记开始的。我相信，每一个好作家都有长久的纯粹私人写作的前史，这个前史决定了他后来成为作家不是仅仅为了谋生，也不是为了出名，而是因为写作是他的心灵需要。一个真正的写作者是改不掉写日记的习惯的，全部作品都是变相的日记。

5写自己感兴趣的东西

写什么?我只能说出这一条原则：写自己真正感兴趣的东西。题材没有限制，版权所有，违者必究官方网站http://wendang.chazidian.com

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凡是感兴趣的都可以写，凡是不感兴趣的都不要写。既然你是为自己写，当然就应该这样。如果你硬去写自己不感兴趣的东西，肯定你就不是在为自己写，而是为了达到某种外在的目的了。

在题材上，不要追随时尚，不要给自己定位，不要给自己设套，生活中，阅读中，什么东西触动了你，就写什么。

以内容和文字表达取胜

6勤于积累素材和锤炼文字

好的作品必须有两样东西，一是好的内容，二是好的文字表达。这两样东西不是在写作时突然产生的，而是靠平时下功夫。当然，写作时会有文思泉涌的时刻，绝妙的构思和表达仿佛自己来到了你面前，但这也是以平时做的工作为基础的。作家是世界上最勤快的人，他总是处在工作状态，不停地做着两件事，便是积累素材和锤炼文字。严格地说，作家并非仅仅在写一个具体的作品时才在写作，其实他无时无刻不在写作。

作家的另一项日常工作是锤炼文字。事实上，内容是依赖于表达的，你要真正留住一个好的意思，就必须找到准确的表达，否则即使记录了下来，也是打了折扣的。

7质朴是大家风度，贵在简洁

质朴是写作上的大家风度，表现为心态上的平淡，内容上的真实，文字上的朴素。相反，浮夸是小家子气，表现为心态上的卖弄，内容上的虚假，文字上的雕琢。

对于一个作家来说，节省语言是基本美德。文字功夫基本上是一种删除废话废字的功夫。列那尔说：风格就是仅仅使用必不可少的词，绝对不写长句子，最好只用主语、动词和谓语。要惜墨如金，养成一种洁癖，看见一个多余的字就觉得难受。

怎样的作品取决于他是个怎样的人

8养成读书的爱好，读最好的书

写作者的精神世界与读书有密切关系。许多大作家同时是大学者或酷爱读书版权所有，违者必究官方网站http://wendang.chazidian.com

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的人，例如歌德、席勒、加缪、罗曼罗兰、毛姆、博尔赫斯等。

要养成读书的爱好，使读书成为生活的基本需要，不读书就感到欠缺和不安，三日不读书，自惭形秽，觉得没脸见人，要有这样的感觉。读书的面可以广泛一些，不要只限于读文学书，琢磨写作技巧。读书的收获是精神世界的拓展，而这对写作的助益是整体性的。

读书的面可以广，但档次一定要高。我一直提倡读经典名著，即人类文化宝库中的那些不朽之作。古今中外有过多少书，唯有这些书得到长久和广泛的流传，绝大多数书被淘汰，绝非偶然。

千万不要跟着媒体跑，把时间浪费在流行读物上。天下好书之多，一辈子读不完，岂能把生命浪费在这种东西上。我不是故作清高，我有许多赠送的报刊，不读觉得对不起人家，可是读了总后悔不已，头脑里乱糟糟又空洞洞，不只是浪费了时间，最糟的是败坏了精神胃口。歌德做过一个试验，半年不读报纸，结果发现和以前天天读报比，没有任何损失。

9读书应该激发创造力

我提倡你们读书，但许多思想家对书籍怀有警惕，例如蒙田、叔本华、尼采。开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发了还是压抑了自己的创造力，对于一个写作者来说，读书应该起到一种作用，就是刺激自己的一种写作欲望。

为了使读书有助于写作，最好养成写笔记的习惯。包括：一、摘录对自己有启发的内容，二、读书的体会，特别是读书时浮现的感触、随想、联想，哪怕他们似乎与正在读的书完全无关，愈是这样它们也许对你就愈有价值，是你的沉睡着的宝藏被唤醒了。

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