2014年年度述职报告

上传者：胡巨广
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上传时间：2015-04-26
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2014年年度述职报告

用心守望美丽，静待花开绚烂

春去冬来，纷扬的雪花带着新年的气息悄然又至，回眸身后，留下的是静心学习、辛苦工作、融合团队、品味甘苦的一串足迹。

一、静心学习，享受心灵的晴朗

俗话说得好，“活到老，学到老。”我深知自己德能有限，惟有静心学习，丰富积累，才能使自己更好地服务学生，更好地完成教育教学工作。

1.学习中提升党性和师德修养。

作为一名教师党员，我积极参加学校组织的各项政治生活，学党章，听报告，勤交流，重反思，立足教育岗位，讲正气，讲原则，为人师表，克己奉公，竭力做好群众表率。

2.学习中提升业务能力

2014年在做好本职工作的同时，我参加了心理健康教育的培训和骨干班主任的培训，两次培训学习让我感觉一种以前从未接触的新鲜气息迎面而来，好像一扇大门在面前打开，得以走入一个崭新世界；好像一味良药在心里浸渗，得以悄然释开很多纠结，享受心灵的晴朗。希望今后能学着尝试换角度认识自己和学生，运用规律技巧和家人、同事、学生、家长，和世界和谐相处，帮助自己，也帮助他人获得心灵的豁达和宁静。

二、认真教学，激发学生的兴趣

在学校秀课堂研究的大背景中, 培养学生的自主学习能力,已成为教师关注的热点,讨论、合作、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中,我力求通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人自己设计一张积分卡，每日根据课堂表现、作业情况进行加分，每星期进行一次积分兑换，十分可兑换一张水果卡；三十分可兑换一张改错卡，五十分课兑换一张加分卡。每月再评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每天早晨还有“小老师”的领读，中午有“小老师”教古诗诵读??既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

三、班级管理，从“他律”到“自律”

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。就像我们班的小邓同学，平时不守规矩，每天把课桌弄得乱糟糟，脏兮兮，让他整理，他也爱理不理；上课呢，玩铅笔、橡皮，提醒他收拾好，他一副嬉皮笑脸的样子；做操排队更是一副吊儿郎当，从不遵守纪律。可是，就是这样一个孩子，却被同桌管得服服帖帖。有这么几个镜头特别有意思。一天，小张同学把小邓同学的课桌搬到了走廊上，正在进行大清理，边清理还边跟站在边上的小邓说：你把这些废纸扔掉。这些大的书要横着放在下面，小的放在上面。不整理干净，班级要被扣分的。再看边上的小邓同学，居然很听话地站在那里听小张的指挥，还带着一点不好意思。第二个镜头，午间活动后，小邓一边吃着梨，一边在走廊上玩，同桌小张在教室门口喊他：“邓邓，回来，吃水果不能到外面去玩。”听到同桌的喊声，小邓一摇一扭地乖乖回来了。

在班级管理的过程中，我发现对你的学生多几分信任，他们就会给你多一点点的感动！本学期，我把座位权还给了学生，学生可以自由选择同桌、组长和座位；我把晨间活动、午间活动等时间分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写，看书。这样，即锻炼了学生的能力，又树立了他们的威信，同时也解放了我自己的时间，赢得了学生对我的信任。

在班级管理中，我一直给学生强化灌输一个“家”的概念，在任何集体活动中，我都会和他们“在一起”，鼓励他们，加强协作精神和团体意识，在活动中激发集体凝聚力。2014年，我班在学校组织的各类活动中，取得了优异的成绩：班歌“秀”年级第一；文明班级；最美中队??

纪伯伦说：工作是看得见的爱，通过工作来爱生命，你就领悟了生命最深刻的秘密。所以，我想说：美丽，是你；温暖，因你；快乐，为你；幸福，伴你；此心，恋你；白首，牵你；一生，陪你！献给我的职业。