杨开新方法新知识讲稿
上传者：韩平|上传时间：2015-04-28|密次下载
杨开新方法新知识讲稿
2015春兴隆小学新方法培训教案
杨 开
培训时间：2015.3.26
教材：《有效教学经典案例评析》第39-67页
内容:创造性地使用教材是有效教学的基本点
一、诵读教材，熟读教材：
要求学生自定读书目标或者教师确定读书目标，即对所学教材内容读多少遍。这个环节不能忽视，文理科都实用。（特别提倡）
二、钻研教材，吃透教材：
历史（39-47页）
语文（47-57）
英语（57-61，63）
（1）弄清教材中的全部基础知识
（2）寻找教材深处的内在联系
（3）精心取舍
（4）巧妙拓展
（5）大胆超越（政、史、地要联系时事）
（6）适当删减
三、教材作业：
（不可忽视。）
2015春兴隆小学新方法培训教案
杨 开
培训时间：2015.5.14
教材：《有效教学经典案例评析》第260-278页
内容: 提供适应性教学，让每一个学生充分发展是有效教学的效益点
一、学生分层：我校分为1、2、3个层次
二、备课分层：（271-272页）
三、上课分层：（272页）
1类学生少讲多练；
2类学生精讲精练；
3类学生浅将多练；
作业分层
四、提问题分层
五、分层次教学的核心思想：因材施教（277页）
2015春兴隆小学新知识培训教案
杨 开
培训时间：2015.4.2
教材：《校本研修面对面》第57--79页
内容: 对一个公式的认识和理解
一、什么是经验
二、什么是反思
三、怎样进行教学反思
（一）反思的准备
（二）反思什么
（三）什么时间反思
1、课前反思
2、课中反思
3、课后反思
（四）反思性教学的步骤
1、明确问题
2、收集资料
3、分析资料
4、建立理论假设、解释情境、指导行动 5、实施行动
（五）反思性教学的方法
1、反思日记
2、课后备课
3、观摩与分析
4、职业发展
5、开展行动研究
2015春兴隆小学新知识培训教案
杨 开
培训时间：2015.4.9
教材：《校本研修面对面》第80--91页
内容: 为了生活更舒适
一、我们为什么研究
（一）研究为了生活更加舒适
（二）研究为了增进理解
二、教师研究什么
三、怎样理解研究过程
（一）研究的过程，是人运用理智改善工作、生活的过程
（二）研究的过程是有意识定向关注、收集、整理和分析相关信息的 过程
（三）研究的过程是形成明确的目标和教育理想追求的过程 （四）研究的过程是投射教育理想于教育实践的过程
（四）研究的过程是及时反思和调整的过程，是与时俱进的过程
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