2.外国美术作品中人物的情感表现
上传者:刘胜利|上传时间:2015-04-15|密次下载
2.外国美术作品中人物的情感表现
第2课 外国美术作品中人物的情感表现
教学目标:
1.欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现。
2.初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。
3.通过体验、对比分析等方法,提高学生的美术欣赏能力。 教学重点:
从欣赏中了解外国美术作品的情感表现,主要通过人物造型、动态、表情,了解人物的真实情感。
教学难点:
人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。
教具准备:相关的挂图、作品图片、笔、纸等
教学过程:
一、课堂导入。
1.复习上节课内容。
2.多媒体展示外国美术作品,创设教学情景,引导学生进入外国人的情感世界。
3.板书课题:外国美术作品中人物的情感表现。
二、课堂发展。
1.活动一:欣赏与思考——《加莱义民》(罗丹雕塑群)。
(1)你观察到了什么?感受到了什么?
(2)引导学生赏析,感受外国雕塑作品中的人物情感:中间的 1
长者,步履沉重,低头沉思,露出坚强不屈的神情。右一中年男子,挺胸而立,神情悲愤,毫不畏惧。左一举手的义民,仿佛在谴责上帝未能主持正义而愤愤不平。
(3)细节观赏启示1:严肃地低下头,询问自己的灵魂,不迟疑,不恐惧,以长者的坚强鼓舞着其他人。
(4)细节观赏启示2:双眼平视,若有所思,嘴角抿起,神情坚定,表达了义民坚韧、刚毅的品格与悲愤的情感。
2.活动二:欣赏与思考——《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》。
(1)你观察到了什么?感受到了什么?
(2)引导学生赏析,感受外国雕塑作品中的人物情感:手执鹅毛笔的人是画面的视觉中心,他神情专注,突出了写信的主题。周围的人各具情态,有的冷静,有的蔑视,有的微笑,有的捧腹大笑,有的得意忘形……把各种人物的情感表现描绘得淋漓尽致!
(3)细节观赏启示1:两人很投入地在出谋划策,可以看出他们的认真执着。
(4)细节观赏启示2:明亮的眼神,思考的表情,可看出他冷静的神情、睿智的头脑。
(5)细节观赏启示3:双手捧腹,仰头眯眼,是典型的开怀大笑神情。
3.外国绘画作品与中国画作品有何不同的艺术特点?构图有什么特点?
4.学生绘画,教师巡视指导。
2
(1)尝试画一画作品中你喜欢的人物情感或局部细节。
(2)画一画生活中的人物情感,如同学、老师、亲人等。
(3)构图提示:纸有多大,画就要有多大,即构图要饱满。
5.学生展示自己的作品,交流感想。
6.师生共同评价作品。
三、课堂总结。
四、课后延伸。
鼓励学生课后欣赏更多自己感兴趣的外国作品,试一试深入地去了解这些作品的情感表现。
教学后记:
3
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