唱响自信之歌学案

上传者：田昌会
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上传时间：2015-04-29
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唱响自信之歌学案

第一单元第二课第三框唱响自信之歌学案

知识目标：掌握树立和增强自信的方法。

能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。

情感、态度与价值观目标：帮助学生树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。

【重点难点】

1. 树立和增强自信的方法。

2. 理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。学习内容：

一、自主预习

1、，是自信的基础。

2、是撑起信心的最重要支柱。

3、我们只有把个人的命运与结合在一起，我们的自信才有根基。

4、树立

活动一

发现自己的进步，看到自己的长处。

1阅读课本第27页第一小框题的故事，思考问题

这个盲人为什么变得这样自信？

2我的点滴进步

3小调查“我眼中的你”

我对你的印象是什么？

你的优点是什么？

活动二

增强信心与实力

1.分析教材第29页案例。 “跨栏冠军是怎样成长为一名出色的推销员的？”

2. “自信度的测量”调查

在符合你的情况题目的括号内划“√”，在不符合你的情况题目的括号内划“×”。如果你还具备其他能力请填在第9题中，不具备的能力填在第10题中。

1. 我对自己的自理能力充满信心（）

2. 我对自己的体育能力（速度、力量、弹跳力等）充满信心

3. 我对自己的组织能力充满信心（）

4. 我对自己的社交能力充满信心（）

5. 我对自己的学习能力充满信心（）

6. 我对自己的表演能力充满信心（）

7. 我对自己的绘画能力充满信心（）

8. 我对自己的自我保护能力充满信心（）

9. 我还对自己的以下能力充满信心：

_____________________________________

10. 我还对自己的以下能力不自信：

_____________________________________

在以后的生活中，怎样进一步增强信心与实力？

活动三：做自信的中国人

生在上海张家宅小学的故事

一群大洋彼岸的旅游者，到上海张家宅小学参观，学生们很有礼貌地欢迎，以礼相待。但是，这批游客走后，不少学生在学校的花盆里、黑板槽里发现了好多外国硬币。于是，该校三名小学生郑重地向校长递交了一封信，要求转交给这批游客。信中写道：“我们抱着十分遗憾的心情给你们写信。可曾记得，当你们来到的时候，我们以礼相待，鼓掌欢迎，可是你们却有意把硬币放在我们教室的黑板槽里和花盆里。我们认为这是不友好的行为。我们坦率地告诉你们：我们不是葛朗台的子孙，我们是共产党培养出来的少先队员??我们爱自己的祖国胜过爱自己的生命。因为穷可以靠我们的双手来改变。希望你们不要做这种欺侮我们少先队员的傻事。”

上海张家宅小学的学生做法是否正确？为什么？

在国际交往中我们应怎么做？

课后练习：

1.世纪初，徐悲鸿在法国留学时，曾碰到一个洋人挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，徐悲鸿义愤填膺的回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学业结束时，看谁是人才，谁是蠢才”。一年之后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都拿了第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎艺术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不及的。从短文中，我们看到（）

A. 徐悲鸿的自信与中华民族的自信结合在一起

B.那个洋人没有自信

B. 徐悲鸿是人才，那个洋人是蠢才

D.徐悲鸿为祖国而努力创作。

2.（多项）在国际交往中，我们要做到（）

A.把祖国的利益放在第一位，把祖国的荣辱放在第一位

B.自尊，自爱，不卑不亢

C.同有损祖国尊严的言行做坚决的斗争

D.积极学习外国的先进技术和经验，更好地增强民族自尊心和自信心

3. 一个毕业的大学生去参加某公司的招聘考试，公布成绩时他名落孙山，得知消息后他非常失望，顿生轻生念头，幸亏抢救及时而未果。过了几天消息传来，上次公布的成绩是由于统计出错，才使得他名落孙山，实际上它的成绩名列前茅。但是他仍然未被录取。据此回答

你认为该大学生没有被录取的原因是（）

A.他的成绩不好 B.一个没有自信心的人，将与成功无缘