音乐欣赏课
音乐欣赏课《四渡赤水出奇兵》教案
教学目标:通过讲解、分析、学习,使学生掌握音乐知识,组歌的概念和特点,体验力度、速度的变化在作品中的作用。
过程与方法目标:通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史,以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧,以达到对作品的深层感悟和理解。
情感态度与价值观:通过欣赏《长征组歌》,使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日,在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难,胜利到达陕北根据地的英雄壮举,进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
教学重点:通过欣赏和讲解,使学生懂得组歌的概念和特点。
教学难点:速度、力度的变化在作品中的作用。
教学用具:计算机、教学光盘、钢琴
教学过程:
1. 教师:同学们,上课的时候,我们先来复习一下《歌唱祖国》,讲解:同学们在演唱时候注意咬字要清晰,唱的的时候每个字要阴阳顿挫,要有爆发力,有积极向上的精神劲。要为即将到来的全校性的歌咏比赛做好准备。
2. 导入:同学们,再这首曲子的歌词中:越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,以及我们领袖毛泽东,指引着前进的方向。 你们能联想到什么历史事件?(震惊中外的中国工农红军两万五千里长征),那么今天,我们就来学习,长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》 (5分钟)
3.音乐知识讲解:
师: 同学们,你们都知道,要欣赏一样艺术作品,首先就是要知道它的创作背景
PPT 展示:介绍长征组歌(何为组歌) 1965年,为纪念红军长征胜利30周年,曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历,写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后,晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌,分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面,并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起,最终汇成了一部主题鲜明,内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲
------《长征组歌》。 整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分,接下来我们简要的来看看红军长征的经过! PPT展示路线图
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》,是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。8分钟
3.接下来,请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》
欣赏时,请思考以下问题
告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素: 1.旋律歌词 2.表演形式 3.节奏速度 4和声伴奏 由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。
每段所表达的音乐情绪是怎么样的?
这首合唱曲合唱的形式都有哪些?(教师可解释:演唱形式如有齐唱、混声合唱,领唱,跟唱、对唱、轮唱,独唱等 (3分钟)
聆听第一段:
请学生回答它的演唱形式,
第一段女声领唱——跟唱,轮唱
教师讲解,
、“横断山,路难行,天如火,水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏,和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦, PS(横断山脉位于我国西南部,因横隔东西交通,故名“横断”。)
范唱曲调:说明节奏缓慢,旋律悠长 ,(引入贵州,云南等地干旱的事件)中间的的滑音解释(演唱手法是模仿哭腔,最后的水似银哪,运用语气词来表达叹气的感觉)所要表达红军长征路途艰苦,行路之难。 (节奏缓慢,通常以小调式来表现)《伏尔加河上的纤夫》对比欣赏 4分钟
聆听第二段:
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱;讲解何为混声合唱:表现了军民鱼与水般的关系,互相支持,互相依靠。
2、“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴,交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础 (6分钟)
聆听第三段
1.第三段表演形式男声齐唱;
2.“横断山……压黔境”,描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。语气沉重。对比第一段 钢琴演示 (4分钟)
聆听第四段
1.第四段男中音领唱。而后勇跟唱轮唱的合唱形式
2.表现的情绪是自豪的,愉快的(可对比欣赏《猪八戒背媳妇》
3.突出表现和赞扬了毛主席用兵如神,以少胜多,出其不意的军事艺术。
视频讲解 四渡赤水的大概过程 ()5分钟
学唱第四段
教师范唱,学生跟唱,
而后进行跟唱游戏,男女生配合。8分钟
总结:同学们,我们通过学习四渡赤水出奇兵这首曲子,了解了长征的经过,通过音乐欣赏到了红军不怕艰苦,顽强抗敌的作风,以及毛泽东独立自主的创新胆略,最重要是我们要领悟这些长征精神,用到我们的学习生活和工作当中去。 (1分钟)
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