美术教学中多媒体教学的运用
上传者：邱昕|上传时间：2015-05-04|密次下载
美术教学中多媒体教学的运用
美术教学中多媒体教学的运用
1 多媒体教学的优点
1.1 深化表象,开拓创新视野
小学美术教学中的知识教学与创新教学是密不可分的,学生学到
的知识可以说是前期创新思维的果实,也是接下来创新思维的基本。
传统的小学美术教学中,小学生每每因缺乏日常的生活经验和平时的
辅助资料,导致小学生在进行美术创作时出现的一种无力感,不知道
创作从哪里开始,这正是缺乏创新思维的表现。而利用多媒体进行教
学,足可以弥补传统教学方法中出现的不足,比如:容量大,可以容纳
很多美术内容;模拟性,通过多媒体信息库,把美术知识变抽象为具体,
能让学生接触更多没有接触过的事物以及场景;再现性,可以根据材
料上的知识,用多媒体教学法实现虚拟场景,让学生感觉到事物就在
眼前,把抽象的事物具体化,让学生更容易理解。对于多媒体教学来说,
不仅仅只有这些,还可以更开阔的打开的学生创新的视野,更能激发
学生对美术的创新潜能;增大信息密度,用多媒体教学既不累就省事,
更能够不断的提高学生的学习效率[2]。
1.2 营造和谐氛围,提升创新能力
多媒体是一项功能强大的辅助教学工具,它可以把音乐、美术、
舞蹈、图像等各方面知识结合成一体,能够很自然的营造和谐的气氛,
让人感到舒服[3]。让学生在这样的气氛中更容易激发自身的创新潜
能。音乐可以舒缓人的情绪,在进行多媒体教学的时候,可以适当的播
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