读后感
《给年轻班主任的建议》读后感
《给年轻班主任的建议》这本书是中国教育学会理事,天津市班主任研究会副理事长张万祥先生主编的。全书共分七章,“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生,一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。当我细细地读完这本书后,一种对参加编写的班主任的敬佩之情油然而生。他们把自己最切身的感受、最高贵的经验、最现活的创造都记载下来,留下的不仅仅是文字,更是他们对教育事业,对孩子的那颗火热得、跳动得心。
今天的班主任如何做?我从三个方面谈谈自己的感受。
一、解读好自己
要为人师表,就得自省其身。一个真正认识自己的人,才能认识好学生;一个保持积极乐观态度的老师,才能上好课;一个对自己负责任的老师,才能对学生负责。自己这本书,别人会读,会评价,但最终还得靠自己来读。一个人最大的敌人、不是别人、而是自己。一个班主任,要有自省的能力,能发现自己的优点所在,问题所在,并找到突破口,一点、一点地改进。教师要过好自己的认识关、学习关、教育关、心理关等,正确认识自己,时时剖析自己,勇于战胜自己,处处完善自己,才能做一个指导者、诊治者、从而协助学生顺利过关。
二、实践中反思
班主任工作是科学的事业、艺术的事业。要求实求新,不断开拓创新,就必须随时总结、勤于思考、虚心借鉴、博采众长。勤于思考、善于琢磨,也是优秀班主任的个性之一。牛顿说:“我的成就当归功于精心的思索。”爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”教师要学会在言说和实践中思考,在反思和批判中成长。把自己每天的教育生活当作一种学术行为,始终以一种科研和探索的心态对待自己的工作。在积累中注意:认识重要性,克服急躁性、保持持久性、讲求实效性、立足长久性,班主任工作就会跃向新的高度。
三、艺术地管理
李镇西老师这样说:爱心和童心,是我教育事业永不言败的最后一道防线。老师的爱到底是什么?爱是不怒而威的丰厚阅历;爱是这样那样的教育技巧;爱是举手投足间挥洒出来的温暖、亲切、宽容。
班级管理是一门艺术,对学生的思想教育蕴涵着无穷的智慧。毋庸置疑,教育学生,爱贯穿始终,爱中有方法、爱中有智慧。当学生有过错时,教师要有“海那百川,有容乃大”的度量,要千方百计多想办法,而不是赤裸裸地教育学生。用孩子的眼睛观察世界,对另类孩子,更是要宽容,寻求适合他们的教育,为他们的发展设置一个合适的空间。教师要根据所处教育时空点的不同,灵活采用不同的对策,以实现教育效益的最大化。
阳光普照世间万物时,它并不在意每一朵花是否都会散发出幽香和芬芳;它所在意的是,光线的每一个细微的部分,是不是都给了花瓣最温暖的触摸。这就是教师应奉献的阳光般的爱。
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