《世界文化的多样性》教学设计
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《世界文化的多样性》教学设计
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《世界文化的多样性》教学设计
资兴市第一中学：黄健雄
一、教学目标
1、知识目标：
（1）感受文化多样性：民族节日和文化遗产。
（2）文化多样性的基本含义及其表现形式。
（3）文化是民族的，又是世界的。
（4）对待文化多样性的态度。
（5）尊重不同民族文化的原则。
2、能力目标：
（1） 能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。
（2） 通过文化多样性的学习，能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文
化多样性的关系。
（3）通过对尊重不同民族文化的重要性的学习，树立对待不同民族文化的正确
态度。
3、情感、态度、价值观。
通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正
确的态度对待文化多样性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确
地处理生活中的文化多样性的问题。
二、教学重点和难点
教学重点：民族文化的多样性。
教学难点：文化是民族的，又是世界的。
三：教学内容分析
本课时主要教学内容是《文化生活》P28 页至P33 页，第三课文化的多样性
与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1、异彩纷呈，交相辉映2、透
视文化的多样性3、尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。
四：教具
多媒体课件
五：教学过程
导入新课：
播放录像：《北京申办奥运宣传片》
北京市为了申办2008 年奥运会，特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。
这部片子介绍了北京的天坛、长城、天安门等著名风景，画图中有太极拳、腰鼓、
风筝、京剧及立交桥、国际贸易中心、火车站、飞机场、成千上万
的北京市市民。
该片子仅仅用了几分钟，但是极具冲击力和感染力。在申办奥运活动中多次播放，
受到好评，为北京申办奥运成功起到推动作用。
点评：《北京申办奥运宣传片》短小精悍、有强烈的视觉冲击力，鲜明的中国
文化色彩，可以快速感染奥运官员、奥运评委，也感染大家。
思考题：
为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服
饰？
教师提示：
介绍中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰……其目的就是为了
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