2014天津招教考试幼儿全面发展教育第三节：幼儿智育
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2014天津招教考试幼儿全面发展教育第三节：幼儿智育
天津教师考试网
2014 天津招教考试幼儿全面发展教育第三节：幼
儿智育
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【知识点】
一、幼儿智育的概念
幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事
物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
二、幼儿智育的目标与内容
(一)幼儿智育的目标
幼儿智育的目标是：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用
多种感官、运用语言基本技能的能力以及初步的动手能力。
(二)幼儿智育的内容
1.发展幼儿的智力
发展幼儿智力包括：促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语
言能力、思维能力、想象和创造能力等；培养幼儿良好的智力品质，如思维活动的速度、灵
活性，观察事物的准确性、敏锐性等；帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能，如观察事
物或现象的方法、分析解决问题的方法、操作的方法和技能等。
2.引导幼儿获得粗浅的知识
幼儿学习的知识包括与他们生活密切相关的生活常识、社会常识、自然常识以及幼儿
能够理解的科学技术知识、与国家政治生活有关的初步知识等。
3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯
好奇心是幼儿求知兴趣和
欲望的最初表现，保护幼儿的好奇心，将之进一步发展为学
习的兴趣和欲望是幼儿智育的重要内容。
三、幼儿智育的实施
(一)实施幼儿智育的途径
1.组织多种形式的教育活动，发展幼儿智力
幼儿园的教育活动是发展幼儿智力的有效途径。
2.创设宽松、自由的环境，让幼儿自主活动
幼儿智力的发展与环境关系密切。
(二)实施幼儿智育应该注意的问题
1.处理好智力与知识技能之间的关系
知识与智力有着密切的关系。
2.重视幼儿非智力因素的培养
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