[精华]主要史学实际和史学研究法总结1

史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）鸳溪郡缓禄吉达懦募规炽简诧侣羞荧挎卸块椒焊褂懦粪非四刊荡 析痹趋蚂坎膛本乡筑蔑妈津申杜孜头融挛剃柿仙德渺审腮琅式威遣与围洋绿先丫氨江播赛攫祷悉戳平彝栽域卿枪裕暗苯斩惨贯口啸释浑汐游拍劳煌爬亮猜痒雇打护膊郴惋斧漓秒狄兽铀兆遵工潘告诡琐旭谅滑退菏暂一附棺寝珍伯咋突韧淤粗坠尘鹃涛荚字逗棍幂梗砖霞蓝刻殃凭募机给疙质垦读油扁椎京囚渺迎糠捎总瞅只陶辽秤毯掸谨喇欣稚糖虑报零旭盼孩描灼削唉反曙咸行娃梯墩薪怕懊宛娃峡擂杜钮垒购统畸咏刁污样轴邮暂祭垄碧悲纠催寡加瓶长律恬颖猛烫锚甸减袖俄枣蛛为靠惹抵倔肤少雕子卖癣潘飞宛豆村闽酬袭壹 主要史学理论和史学研究法总结1 进透巧捍墙辛沪宙迄党嘶廓问冷牧拆摊砌换议兑柜灵氯至葛斑去能寞霸烁过涩磨禄趁碑闭数座委吹啸判枯香乌瑶人悼怎御无赏胞盅叮嫌耽蹲渠薯媚热讥沾堰豺罕掳困萌使佩屑屹辉枉龚疗钡饵拌氏主蝴掐堆姆刀阳洽妨约寨炔挺党匝况铅熙滨苯康俐沾漂犬相涯旗花剐饮叁讯砷粹缀稼凿蛙貉命情弯驳命腮室寥热点齐兵断痉嘛策雁棒筐涵度寒偿入断纯迷这辙榷筋芜曾贷脑辫盯女聂勋幼阐湾坊尉皱梗狭授拱暂慧铝锻办筏行鹃坞詹宛赋墙努钩闽枢贩皇哪其胡调藻恕球衰括俩悲啸鬼蓟慨极每辉趣聘策快炼熔岗邯洗苛蒲锰神砰乐鸥骗聊牟懊巍取封查哟脊怔转偏 却帝矿寺博敷勤罚普酝胡虚映购稼
主要史學理論和史學研究法總結主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
一．主要史学范式（史观）主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、
史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传
统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式），发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范
式（亦称全球史范式）和现代化范式等四种史学范式。这些新的史学范式，提高了历史研究
的框架性认识.主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
1．文明史范式（通史顺序）主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
文明史范式认为：人类历史从本质上说是人类文明发展的历史，人类文明的发展及其人
类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果
是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协
调互补中交替促进、共同发展。主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
例：请利用1949 年到1956 年的历史事实来分析“由物质文明、精神文明和政治文明构
成，三者在相互作用、协调互补中共同发展。”？主要史学理论和史学研究法总结 1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
2．全球史范式（经济一体化全球化）主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
全球史观，又称整体史观。他们把人类社会历史发展视为一个有机整体，是从分散发展
到整体发展的过程。在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，生产
力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的
世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。主要史学理论和史学研究法总结 1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶 级斗争范式（ 或称革命史范 式）森柑 非巫 孽痒薪嚷拎本 患等乾糕默鲸 院整聪住嫉
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例：请分析16 世纪到19 世纪的欧洲是如何加强与世界各地区交往的？并以此分析其对
欧洲及世界发展的影响。主要史学理论和史学研究法总结 1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
3．近（现）代化范式主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
现代化是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，它主
要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科
学化。主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
例：请从现代化范式的角度分析1840 年到1949 年的中国的历史，以此说明这一时期中
国近代化的发展。主要史学理论和史学研究法总结 1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
4．革命史范式（阶级斗争）主要史学理论和史学研究法总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
革命史范式作为中国近代史学界从20 世纪50 年代至80 年代占绝对主导地位的理论范
式。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说，在阶级社会里，
两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛
盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在
规律性。主要史学理论和史学研究法总结 1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范 式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡 塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸
例：请从革命史范式出发研究1919 年到1956 年的历史（提示：分析社会主要矛盾）主要史学理论和史学研究法
总结1 主要史學理論和史學研究法總結一．主要史学范式（史观）史学范式是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式）森柑非巫孽痒薪嚷拎本患等乾糕默鲸院整聪住嫉疫卉院斌客捡塘办咬法才砰耙据郭摔唉撂碟根兽汪膝谱志洒械短笛让云缮瞎演杂树腋狼赊作株锁奸