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体育教学目标的宏观研究

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体育教学目标的宏观研究



体育教学目标的宏观研究

第23 卷第4 期
 2002 年12 月
 Vo1.23NO.4
 DeC.2002
 体育教学目标的宏观研究
 AMacroresearchofObjectivesinPhysicalEducation
 杨闯建
 YANGChuang—jian
 1 问题提出
 摘要:以素质教育为理想.以”健康第一”作为基本指导思想.在分析现行体育教学目标的基础
 上,运用系统科学的方法,以体育素质为中介.从生理,心理,社会三个层面.对体育教学目标体
系
 分为三个级别水平进行系统的研究.
 关键词:体育;教学目标;素质
 Abstract:Taking”qualityeducation”ashisbasicconceptand”HealthFirst”ashisguiding
 thought.theauthor,onthebasisofanalyzingtheongoingobjectivesinphysicaleducationandby
 takingphysicalqualityashismedia,adoptsasystematicandscientificmethodinthepapertOun—
 dertakehisresearchoftheobjectivesysteminphysicaleducationfromthreelevels,thatis:physi—
 cal,levelpsychologicallevel,andsocialleve1.
 Keywords:PhysicalEducation;PhysicalQuality;ObjectiveSystem
 中图分类号:G8o7.Ol 文献标识码:A 文章编号:1006—1207(2002)04—0028—03
 现代教学论认为,目标体系问题是教学的核心问题.因
 此,建立科学的体育教学目标体系是深化教学改革的目标和
 深化体育教学改革的前提.然而,长期以来,无论是在体育教
 学理论研究中.还是体育教学实践中,人们总是把体育教学
 目标与体育教学目标混淆起来,给体育教师的教学带来诸我
 困惑.困惑一:随着素质教育的深入开展,体育作为学校教育
 的重要组成部分,通过体育教学,促进学生素质全面提高已
 成为学校体育必不可少的重任.然而,纵观体育教学目标的
 研究文献,从体育教学目标制定的历史过程中,我们发现体
 育教学目标体系,却重复着”增强体质,传习三基和思想教
 育”这样一个基本框架.这种单一的体育教学目标使本来应
 是丰富多彩的体育课教学失去应有的朝气,结果使学生对体
 育课失去兴趣.困惑二:教学实践因目标的模糊不清出现了
 单纯的注重技术的传授和单纯的增强学生体质两种极端的
 教学模式,忽视了学生身心的协调发展.大大限制了学生的
 个性.使实际的体育教学与素质教育相求要背离,与”健康第
 一
 “的指导思想相脱节.教学目的与教学目标是两个不同层

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