幼教史
教育史复习
一、幼儿教育史的研究对象
幼教史主要研究中外不同历史发展阶段的幼儿教育实践活动(包括制度)和幼儿教育思想及其演变发展的规律。
幼儿教育与学前教育、早期教育二个概念的比较:
概 念 广义(泛指) 狭义(特指)
幼儿教育 0—6、7岁的教育 3—6、7岁的教育
学前教育 0—入小学前的教育 3、4岁—入小学
前的教育
早期教育 0—6岁的教育 0—3岁的教育
第二讲 中国古代的幼儿教育
一、中国古代的胎教
(一)早期胎教的实施
1、西周王室的胎教传统
2、汉代思想家对胎教的阐述
“故妊子之时,必慎所感。感于善则善,感于恶则恶。人生肖万物者,皆其母感于物,故形音肖之。”
——刘向《烈女传》
3、唐代名医孙思邈在《千金方》中总结出胎教的基本理论——“外象内感” “外象”是指外界客观事物的表象;
“内感”是指母体内的胎儿对外界客观事物的感应;
“外象内感”,即指胎儿虽在母体内,但能感应到外部客观事物的影响,从而发生相应的变化。
(二)古代胎教的经验及局限
1、高度重视外界环境对胎儿的影响;
2、高度注重母体的精神因素对胎儿的影响;
3、高度注重母亲良好生活习惯的培养;
4、对胎教的重视除当时影响到胎儿的身心发育外,还将延伸到此后的婴幼儿教育以至整个的家庭教育之中,具有长远的效应。
二、中国古代的学前教材
(一)幼儿诗歌
1、训诫类
2、知识典故类
3、识字类 如《千字文》、《百家姓》、《三字经》等。
三、中国古代的幼儿教育思想
(一)论早期教育的意义和作用
多以人性论为出发点进行论述。
(二)“早谕教”的学前教育观
1、“早谕教”的教育观出自“正本”和“慎始”的哲学观;
2、“早谕教”是古人所倡导的“豫”的教育原则的体现;
“豫”:“禁于未发之谓豫”,即预防。
3、“早谕教”不仅易见成效,而且易于巩固
“人生小幼,精神专利。长成已后,思虑散逸。固需早教,勿失机也。”
——颜之推
一、古代希腊的幼儿教育概况
(一)斯巴达
斯巴达教育是一种单纯的军体教育,较忽视文化教育。
其教育目的是培养性格坚强、英勇善战的军人。
(二)雅典
雅典教育与其民主政体及社会需要相适应,除了军事、体育以外,还有较多的智育成份;并随着政治、经济的发展,在雅典人中间,逐渐形成一种身心和谐发展的教育思想。
二、中世纪的儿童观及幼儿教育
1、教会倡导性恶论的儿童观及畏神禁欲的教育
2、社会上流行“预成论”
儿童是作为一个已经制造好了的小型成年人降生到世界上来的,儿童与成人的区别仅仅是身体大小及知识多少的不同而已,故在社会上儿童被看成小大人。
第四讲 古代西方的幼儿教育思想
柏拉图的幼儿教育思想
一、生平及世界观
柏拉图是客观唯心主义的奠基人,其哲学的核心思想为“理念论”。
在政治观上,柏拉图提出一套上帝造人,分为金、银、铜铁质三等的理论。 代表作:《理想国》
二、论早期教育的意义和任务
柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。
1、非常重视儿童的早期教育
、认为教育的主要任务在于对儿童施加合适的影响,以形成良好的习惯。
3、提出在培养儿童良好的道德习惯时,应充分利用儿童喜欢模仿的特点。
三、论儿童优生
柏拉图是西方教育史上最先论述优生优育问题的思想家。
四、论学前教育阶段的划分
柏拉图把学前教育阶段划分为两段:
第一阶段:0—3岁,由“养育院”养育;
第二阶段:3—6岁,由“儿童场”养育。
五、论教育内容
柏拉图认为,和谐的教育应当是“用体操来训练身体,用音乐来陶冶心灵。”
他主张为幼儿安排广泛的教育内容,包括:故事、寓言、诗歌、音乐、体育锻炼等。
六、论教材的选择
在西方教育史上,柏拉图是第一个提出要精选教材的人,他特别重视对故事材料进行选择。
七、论游戏
柏拉图十分重视儿童的游戏,主张为他们提供游戏的机会以符合其天性。
第二节 昆体良的幼儿教育思想
代表作:《雄辩术原理》
二、论教育的作用及天性与教育的关系
1、对教育在人的形成中的巨大作用充满信心;
2、天性是教育的基础和原材料,教育应适应自然,
借助于天性和教育这两个方面的结合,才能培养出理想的雄辩家。
三、论德育的重要性
昆体良十分强调德育的重要性,将其置于教育工作的首位。
四、论家庭教育和儿童的早期教育
昆体良十分重视家庭环境在早年教育中的意义,对于保姆、父母和教仆都提出严格的要求。
五、论幼儿语言的发展
昆体良在教育史上第一次提出了双语教育的问题。
六、论教育和教学方法
(一)对教师的要求
*教师应当是德才兼备的人
(二)因材施教
*昆体良主张教育必须照顾受教育者的个别差异:
(三)反对体罚
(四)量力而行
昆体良奠定了教学中量力性原则的思想基础,他反复告诫教师要节制自己的力量,俯就学生的能力:
“正如紧口瓶子不能容受大量灌进的液体,却能为慢慢流入的或倒进去的液体所填满。我们也应当确定,究竟儿童的头脑能接受多少,因为超出他的智力之上的东西是不能进入他的头脑的,因为头脑还没有发展到能承受它们”。
“愈是无能的教师,愈是教得晦涩难懂”。
(五)劳逸结合
*昆体良主张学习应与休息相间。
*他赞成儿童应有游戏:
“我不会因学生爱游戏而感到不高兴,那是天性活泼的标志。那种总是迟钝麻木、无精打采,甚至对那个年龄所应有的激动也漠然无动于衷的学生,我是不指望他能热心学习的。” 第五讲
夸美纽斯泛智论
*其教育思想的核心体现为“泛智”的思想:
所谓“泛智”,就是要求人应掌握一切有用的知识,把一切有用的知识教给一切人。 论教育适应自然的原则
夸美纽斯认为,“自然”的含义非常广泛:
一方面,自然指人的与生俱来、未经败坏的本性;
另一方面,自然也有自然界的含义,自然界主要是指大自然,同时也包括人类社会。
夸美纽斯认为,自然界存在着普遍的法则或“秩序”,这些法则无论在动植物活动或是人的活动中都发生着作用,故教育工作必须遵循自然法则,才能发挥应有的作用。
第六讲
洛克的幼儿教育理论
其教育理论被称为绅士教育理论,也属于一种家庭教育理论。
1、教育的目的在于培养绅士
绅士应具有“德行、智慧、礼仪和学问”等品质。
2、基于“白板说”,高度评价了教育(尤其是早期教育)在人的形成中的作用。 第七讲
裴斯泰洛齐的幼儿教育理论
爱的教育
在教育史上,裴斯泰洛齐是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
“教育的主要原则是爱”。
“如果不爱孩子,我不懂得还能谈到什么规则、方法和技能。”
裴斯泰洛齐倡导并身体力行的爱的教育主要是指对教育对象的真诚的、全身心的、无保留的关心与热爱。
“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和嘴唇知道我的心是他们的,他们的幸福就是我的幸福,他们的欢乐就是我的欢乐。”
用这种无尽的爱,关心儿童、教育儿童,教育史学家称之为“裴斯泰洛齐精神”。 论教育心理化
(一)教育心理化的提出及其基本含义
裴斯泰洛齐在教育史上第一个明确提出了“教育心理化”的口号。
其涵义包括二层:
一是就教育的结果而言,要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养和发展; 其次是就教育过程而言,要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致。
他还是儿童心理研究的开创者之一,最早以客观态度观察研究婴幼儿并以日记形式加以记录。
*关于儿童中心教育主义思潮:时间十九世纪末,二十世纪初。在美国称之为“进步教育”,欧洲称之为“新教育运动”。
新教育运动的几个强调?
强调儿童的天性、本能、儿童的兴趣、儿童的自由、自主的活动以及独立性的发展。 亚里士多德强调“教育应由法律规定”。这也是西方教育史上“教育立法”思想的开端。 奥泊尔林1769年创办了“欧洲第一所幼儿学校”(不是幼儿园)
瑞典教育家爱伦.凯在1899年提出“20世纪将是儿童的世纪”
杜威
一、生平活动与著作
杜威(1859-1952)是20世纪影响最大的美国教育家。
1896年杜威创办“芝加哥实验学校”,一般通称为“杜威学校”。
杜威研究教育问题的特点:
一是起点高;
二是对社会问题的关切。
杜威教育方面的主要著作有:
《我的教育信条》(1897)
《学校与社会》(1899)
《儿童与课程》(1902)
《明日之学校》(1915)
《民主主义与教育》(1916):最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。 《经验与教育》(1938)
二、教育思想的理论基础:实用主义哲学
1、实用主义表现在真理论上为“工具主义”;
2、实用主义表现在认识论上为主观经验论。
经验表现为主客体之间的相互作用。
观念、知识、经验都是主客体相互作用的过程,即行动中得来--“行动处于观念的核心”。
三、论教育中的“双中心”
(一)儿童中心论
杜威从教育的心理因素及民主观着眼,主张教育应建立在儿童的天性、本能的基础上。 杜威对传统教育进行了猛烈的抨击:
“消极地对待儿童,机械地使儿童集合在一起,课程和教法的划一。概括地说,学校的重心是在儿童之外,在教师、在教科书以及在其它你所高兴的地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中。在那样的条件下,就说不上关于儿童的生活;也许可以谈一大套关于儿童的学问,但认为学校不是儿童生活的地方。”
杜威主张把儿童放在教育的中心,使儿童成为教育的主宰。
“我们教育中将引起的改变是重心的转移,这是一种变革,这是一种革命,这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里,儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕着他们转动;儿童是中心,教育措施便围绕着他们而组织起来。”
(二)社会中心论
杜威认为教育是社会进步及社会改革的基本方法。
教育要以社会为中心,要把儿童训练成社会的成员。
“在杜威的心目中,儿童中心是就心理的因素,也即就方法论来说的;社会中心是就社会的因素,也即就目的论来说的。”
“一切教育的根本问题是协调。这种协调要求儿童能表现自己,但必须按照社会的目的来表现自己。”
四、论教育的本质
(一)教育即生活
杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是遥远的将来生活的预备,而且,最好的教育就是“从生活中学习”。
怎样的学校生活才算是理想的呢?杜威认为:
首先,学校生活应与儿童自己的生活相契合;
其次,学校生活应与学校以外的社会生活相契合。
所以,教育既要合乎儿童需要亦要合乎社会需要。
教育不能脱离社会变革而我行我素,因此杜威进一步提出“学校即社会”的命题。 总结:教育不应是生活的预备,而是儿童现在生活的过程,应把学校改造成简化、净化的雏形社会,学校中的课程不应着眼于文字科目,而应着眼于儿童现在的生活经验,教学
下载文档
热门试卷
- 2016年四川省内江市中考化学试卷
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
- 四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
- 2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
- 重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
- 江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
- 内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
- 2017年六年级(上)数学期末考试卷
- 2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
- 江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
- 重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
- 山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
- 【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
- 四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
- 四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
- 安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考高三英语试卷
- 山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
- 福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
- 甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷
网友关注
- 广州到兰州货运物流公司Word
- 实验幼儿园“六一”活动预案
- 开题Word
- 2017云南事业单位考试管理知识:“管理方法”二三事答案
- 第4章 质量管理Word
- 市政污水处理Word
- 世界最大的黄土堆积区──黄土高原Word
- 六年级语文山雨Word
- 第4章 质量管理Word
- 333点到直线的距离Word
- 第十一章 叙事性作品Word
- 北京大学医学部100204神经病学考研目录
- 2017云南事业单位考试公基知识1000题及答案72
- 生产安全事故教训Word
- 班组长管理能力升级(重庆)上班Word
- 第四章 生命中的基础有机化学物质
- 环境噪声控制工程2Word
- 2017毕业论文封面和内容格式
- 广联达教程全套(自学课程)Word
- 世界最大的黄土堆积区──黄土高原Word
- 教学计划
- 蜗牛学艺Word
- 2017云南教师招聘考试知识点课程设计的三个层次答案
- HR必看:超详细的KPI指标的建立和分解方法Word
- 北京大学医学部100121病理生理学考研目录
- 废水生物脱氮除磷工艺Word
- 特色校园足球讲课稿Word
- 第十四章 文学消费与接受的性质Word
- 班组长管理能力升级(重庆)上班Word
- 环境噪声控制工程1Word
网友关注视频
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 3
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 2
- 七年级英语下册 上海牛津版 Unit5
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
- 8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 沪教版八年级下次数学练习册21.4(2)无理方程P19
- 每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感?
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,湖北省
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的简单应用》
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第22集 酸和碱的中和反应(一)
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 8
- 第五单元 民族艺术的瑰宝_15. 多姿多彩的民族服饰_第二课时(市一等奖)(岭南版六年级上册)_T129830
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925
- 第4章 幂函数、指数函数和对数函数(下)_六 指数方程和对数方程_4.7 简单的指数方程_第一课时(沪教版高一下册)_T1566237
- 冀教版小学英语四年级下册Lesson2授课视频
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 冀教版英语四年级下册第二课
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 7
- 外研版英语七年级下册module3 unit1第二课时
- 二年级下册数学第一课
- 外研版英语三起6年级下册(14版)Module3 Unit1
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 冀教版英语五年级下册第二课课程解读
- 外研版英语七年级下册module3 unit2第一课时
- 人教版历史八年级下册第一课《中华人民共和国成立》
- 3月2日小学二年级数学下册(数一数)
- 二年级下册数学第三课 搭一搭⚖⚖
- 北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场
- 冀教版英语三年级下册第二课
精品推荐
- 2016-2017学年高一语文人教版必修一+模块学业水平检测试题(含答案)
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
分类导航
- 互联网
- 电脑基础知识
- 计算机软件及应用
- 计算机硬件及网络
- 计算机应用/办公自动化
- .NET
- 数据结构与算法
- Java
- SEO
- C/C++资料
- linux/Unix相关
- 手机开发
- UML理论/建模
- 并行计算/云计算
- 嵌入式开发
- windows相关
- 软件工程
- 管理信息系统
- 开发文档
- 图形图像
- 网络与通信
- 网络信息安全
- 电子支付
- Labview
- matlab
- 网络资源
- Python
- Delphi/Perl
- 评测
- Flash/Flex
- CSS/Script
- 计算机原理
- PHP资料
- 数据挖掘与模式识别
- Web服务
- 数据库
- Visual Basic
- 电子商务
- 服务器
- 搜索引擎优化
- 存储
- 架构
- 行业软件
- 人工智能
- 计算机辅助设计
- 多媒体
- 软件测试
- 计算机硬件与维护
- 网站策划/UE
- 网页设计/UI
- 网吧管理