大五班区域游戏计划(下)
上传者：蒋明|上传时间：2015-05-07|密次下载
大五班区域游戏计划(下)
大五班区域游戏方案
2009.2
班级情况分析：
我们班级有23名男生和23名女生,孩子们通过上学期游戏活动的开展，基本养成了良好的游戏习惯，在游戏中大多数孩子能大胆地与人交往，相互合作，并有了一定的分享意识。但也有个别幼儿由于性格内向，在幼儿园也喜欢独自活动，不太合群，在游戏中注意力比较容易分散、 “自由散漫”，想做什么就做什么，一定程度上影响了其他孩子的正常游戏。
本学期我们将针对游戏中存在的不足以及大班幼儿的游戏水平和班级开展的主题活动开设相应的区域游戏，争取让幼儿在游戏中学到更多的知识，获得更全面的能力发展，体验更快乐的幼儿园生活。 游戏目标：
1、每位幼儿能熟练玩各种游戏，并能进行语言交流。在游戏中自觉遵守游戏规则。
2、游戏结束时，能主动正确地使用和整理材料。
3、在老师的鼓励下，能在一定时间内比较专注地进行活动，并为自己的成功而高兴。
4、能与同伴合作游戏，发展幼儿的社会交往能力。
游戏措施：
1、设立表演区，满足一部分爱好表演的幼儿的需要，给幼儿一个独自展现自己的舞台，在老师的鼓励下，锻炼幼儿的胆量，特别是性格内向的幼儿。
2、根据班级特色以及幼儿的兴趣爱好，开设折纸区，让幼儿能看图示折纸，培养幼儿的耐心，促进幼儿手指小肌肉群的发展。另外，通过折纸必须遵守的从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。
3、巧妙利用教室外走廊开辟“民族村”，发长幼儿的想象力、动手操作能力，培养幼儿的交往能力。
4、针对幼儿自私、爱争抢玩具等问题，在每次游戏评价时重点点评，让幼儿也相互监督，并且共同制定游戏规则，，以各种形式来引导幼儿正确的观念,并能初步遵守这些简单的游戏规则。
5、根据幼儿兴趣随时增添游戏区域，家园合作一起收集游戏材料。帮助家长树立正确的育儿观点，能密切的与教师配合，协调一致地进行教育，以取得良好的效果。 具体安排：
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