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美术校本研修

上传者:何锴
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上传时间:2015-05-07
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美术校本研修

校本研修报告

一、基本思路

暑假我们进行了《美术课堂中的评价》的学习,突出学生自主学习管理的培养。我们确定了下一步的学习计划,为学生打造趣味课堂、效率课堂。制定了适合我校的美术教学思路:参考初中课程标准,研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表,结合我校各年级美术教学的实际情况,探索科学的教学、辅导方法,力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结,改革创新到实际应用的研修目的,结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。

二、研修目标

1. 通过研修,提升教师的专业水平,引导教师做专家学者型教师。

2. 努力创新教学方式和学习方式,打造高效、优质课堂,提高课堂效率,加强课堂教学的研究和反思。

3.以常态教学情境中的研修环节为研究重点,如说课、听课、观课、评课等,鼓励模式创新,促使研修成果为实践应用服务;努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践,很好的为教育教学服务。

4.提高教师个人业务能力水平

三、时间安排

时间段:2013年9月1日——2013年11月22日

四、研修内容

1、温故知新:组织教师进一步回顾“美术课堂中的评价”的内容,结合自己的评价实践,深入领会其内涵,思考如何有效通过评价培养学生们的美术技能。

2、明确重点:根据美术学科特点,以“团结合作、信息素养、创新能力”等美术素养为重点能力培养,运用量规、思维导图、检查表等多种多样的评价方法进行评价,制定美术鉴赏必修模块的评价策略。

3、打磨好课:结合本学校“小班化教学模式”,由教研组长组织教师集体备课、说课、听课、评课、改课,打磨出一节体现21世纪评价方式的好课,使暑期研修富有实效。

4、反思提高:全组老师利用小组研讨、撰写实践反思文章等多种方式进行反思总结,汇总研修成果,提交校本资源研修包,为校本研修画上圆满的句号。

五、研修活动

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六、保障策略

1、学员明确工作分配,认真进行校本研修工作。

组长:a、组织学员讨论并完成研修计划,提交研修计划。

b、组织、督促、指导学员的校本研修进程。

c、至少组织一次听课评课活动。提交校本研修资源包。

组员:a、参与研修计划的讨论。

b、积极参与校本研修,创新课堂教学实践,积累研修成果,提交一次实践反思。

c、以校本研修资源包的形式提交研修成果

2、利用好研修平台,及时向专家、指导教师及同行请教。

3、做好研修记录,例如:填写校本研修记录表;留存修改前后的教案,以及与该教案相关的说课评课记录;课堂活动记录材料等。

4、做好反思总结,展现校本研修成果

美术教师 李真真

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