2014年德育工作总结
上传者:孔令罔|上传时间:2015-05-07|密次下载
2014年德育工作总结
2014年德育工作总结
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期,我校德育工作以爱党、爱国、感恩、以树立远大理想为核心、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的五大教育主线,不断充实和完善学校德育内容,努力开创了我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。
1 、充分发挥德育领导小组的核心作用, 加强德育工作领导。学校实行校长总领导,团、队密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。
2 、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。
3 、加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设,营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强了对“校园广播站”、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、墙报等力求主题突出,图文并茂,教育意义深远。
2、规范班级教室布置。同时还要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展了“中国梦”主题教育实践活动和“雷锋在我身边”故事会、“我给妈妈一个惊喜”感恩教育、“国学经典”诵读比赛“一二九演讲比赛”等丰富多彩、形式多样的文化教育活动,培养了学生良好的道德习惯,提高了学生的综合能力;使校园文化环境得以优化,营造了和谐的校园文化氛围。
三、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。 1 、抓好日常管理及常规教育。本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其是文明礼貌教育,全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校出台的《学生一日常规》为内容,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过安全、卫生、守纪、路队等四项常规的评比,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,学校坚持星期德育评估制度,使德育工作常态化,规范了学生的行为,为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。 2 、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、继续加强团支部、少先大队主阵地建设。
1、完善团支部、少先队制度,促进少先队工作有条不紊地开展。开学初团、队制定出学期工作计划及活动安排,使团队队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各分支、中队也都有各自的工作计划,根据实际开展丰富多彩的活动。
2、结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。 活动是团队的核心,将团队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,根据每月的时令特点,既注意传统节日和纪念日,又抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动团队工作不断迈上新台阶。
本学期团支部、少先队大队部以学雷锋、妇女节、日行一善教育实践活动、六一文艺展演、无烟日、中国梦读书征文等各种活动为契机,以征文竞赛、手抄报、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规习惯的养成。
2、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动, 让学生走出课堂,增长见识,了解社会,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。
一学期来,由于领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著。以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
2015年 月
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