2015青海选调生考试热点：教育公平与教育均衡问题

上传者：刘宏建
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上传时间：2015-05-07
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2015青海选调生考试热点：教育公平与教育均衡问题

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2015 青海选调生考试热点：教育公平与教育均衡问题

2015 年选调生考试时事政治热点，无论是在选择题中还是申论材料里都有可能设考点。
为了帮助2015 年选调生考生及时了解国际国内动态，丰富时政知识，中公选调生考试网
整理国内外时事政治热点汇总，为2015 年选调生考试提供了一份完整的时事备考资料。
【选调生申论热点】
教育公平与教育均衡问题
【时政背景】
教育公平问题是民众关注的热点，也是最能让民众有“获得感”的领域之一。2015
年3 月5 日，李克强总理在政府工作报告中提到了“经过努力，全国财政性教育经费支
出占国内生产总值比例超过4%”。在谈到今年教育领域的部署时，李克强总理再一次强
调了教育公平，并且把“公平发展”放到了“质量提升”的前面，从这些细节可以看到
中央对教育，尤其是对教育公平的重视。
有媒体盘点了2015 年全国31 份省级政府工作报告，发现“教育均衡问题困扰各级
政府”，还发现“经济发达地区谈及教育改革较多，而经济落后地区谈的多是教育发展
层面的问题和工作”。可见，教育公平在不同的地方有不同表现，实现教育公平对不同
的人群有着不同的意义。对于城市里的学生和家长来说，上学不是问题，问题是去哪儿
上学。而对于农村，尤其是边远地区的学生和家长来说，留住新来的教师，可能都是一
个问题。
【教育公平的内涵】
教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。在我国，孔子早
在两千多年前就提到了“有教无类”的朴素教育民主思想;在西方，古希腊的大思想家柏
拉图最早提出教育公平的思想，亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权
利，马克思和恩格斯也积极倡导教育公平，由此可见，人类发展历史中就一直在追求教
育公平这一理想信念。
教育公平的内涵具体可以分为三方面：首先要求确保人人都享有平等的受教育的权
利和义务;其次要求提供相对平等的受教育的机会和条件;最后要求教育成功机会和教育
效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准。其中，
“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础，“提供相对平等的受教育机会和条件”
是进一步的要求，也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”的前提。故当代瑞典
教育家托尔斯顿胡森指出教育公平的内涵主要体现在起点公平、过程公平和结果公平三
方面。
综上所述，教育公平即是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育
的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。

文章来源：中公选调生考试网（http://wendang.chazidian.com/）

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