教案:昨天今天和明天
上传者:盛传英|上传时间:2015-05-09|密次下载
教案:昨天今天和明天
活动目标:
1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义,并能在日常生活中正确运用这些词汇。
2、使幼儿初步建立时间概念,并知道要珍惜时间。
活动准备:
1、活动前,在活动式为幼儿准备1—2本大挂历,平时引导幼儿观察。
2、实行值日生轮流制,让每个幼儿当值日生。
活动过程:
一、认识“今天”。
1、今天是谁做值日生?请做值日生的幼儿说说今天为班上做了什么事情,并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情?
2、今天是正在过着的这一天,拿出挂历,让幼儿说说今天是几月几号,星期几?
3、老师小结:刚才有的小朋友说自己早上起来自己刷了牙,有的小朋友说自己今天做了早操,还有的小朋友说自己今天做的天气记录。在挂历里我们知道了今天是1月5号,原来今天就是正在过着的这一天。本文来自小精灵儿童网站
二、认识“昨天”。
1、通过交谈让幼儿感知昨天的概念。老师来考考小朋友,请小朋友想想昨天是谁来记录天气的?昨天你们又做了什么事情呢?
2、请幼儿根据今天的日期,推出昨天是几月几号,星期几?
3、今天是星期四,那你们知道昨天是星期几呢?今天是1月6号,那昨天又是几号呢?
4、个别提问:XX你还记得昨天是谁送你上幼儿园的吗?
4、老师小结:有很多小朋友都还记起得昨天自己做了什么事,今天是小月小号,昨天就是小月小号,今天是星期四,昨天就是星期三。昨天就是今天的前一天,是刚过去的一天。
三、认识“明天”。
1、今天是星期四,那有谁知道明天是星期几呀?明天到了吗?明天你们又打算做什么事情呢?
2、今天是小月小号,那明天是几号呢?(明天是小号)。我们把挂历往后翻一页看看。
3、老师小结:明天就是将要过的一天,今天晚上睡觉起来就到了明天了,明天是指还没有到的一天。
四、活动总结
师:昨天和明天都是今天的好朋友,是离今天最近的日子。昨天已经过去了,今天正在进行,明天还没有到来,所以小朋友要珍惜今天,今天的事情今天做好,不要推到明天来做。
活动延伸
将日历投放到数学区,供幼儿学习日期和月份 内容源自小精灵儿童网站]
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