我校开展羽毛球运动存在的问题及对策_冯秋明

第17卷 第4期 五邑大学学报（自然科学版） Vol.17 No.4 2003年12月 JOURNAL OF WUYI UNIVERSITY (Natural Science Edition) Dec. 2003 文章编号：1006-7302（2003）04-0074-03

我校开展羽毛球运动存在的问题及对策

冯秋明

（五邑大学 体育部，广东 江门 529020）

摘要：通过对五邑大学羽毛球运动开展现状的调查，分析了存在的主要问题，提出了相应的对策和建议.

关键词：羽毛球运动；健身；场馆

中图分类号：G806 文献标识码：A

羽毛球是一项十分有益于身心健康的体育运动项目，它适合不同年龄、不同性别、不同技术水平的人进行锻炼. 在全民健身运动蓬勃开展的今天，人们对健身项目的选择越来越广泛，也越来越具有针对性，羽毛球运动正成为日益受到青睐和欢迎的项目. 在我校，羽毛球运动也深受学生的喜爱，正蓬勃开展，但该项运动的发展受到一定程度的限制，本文就我校开展该项运动存在的问题及对策进行了探讨.

１　　羽毛球运动开展现状　

１．１　　羽毛球运动深受大学生的青睐　

大学生喜爱的项目往往也是我国广泛开展的运动项目，对我校1993～2002级学生体育选项课人数统计显示：羽毛球选项课的学生人数都排列前三名，94级名列第一，02级名列第三，其它年级都名列第二，这反映出我校学生对羽毛球运动的热爱程度（见表1）.

１．２　　羽毛球运动的课外活动和竞赛　

据对我校学生的调查（见表2），除了体育选项课、选修课、羽毛球协会，课外体育活动中把羽毛球作为健身活动的学生在校园中占有很大比例. 大部分学生是在馆内进行活动的，占72.5％，由于受场地条件的限制，有不少学生在草坪、空地上进行，主要是以高远球技术为主.

表１　　五邑大学１９９３～２００２级学生羽毛球选项课统计　

年级 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

总人数 592 1297 1067 1127 1116 1148 1209 1754 1445 1571

羽毛球选课人数 106 366 270 215 204 232 175 245 268 219

比例/% 17.09 28.00 25.30 19.10 18.30 20.20 14.50 14.00 18.50 13.90

在选项课的名次 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3

第17卷 第4期 冯秋明：我校开展羽毛球运动存在的问题及对策

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羽毛球比赛每年在5月份举行，竞赛规程由学校体育部制定，以院、系为单位组队参赛，编排、组织由协会负责，裁判由各单位羽毛球运动爱好者担任，学生羽毛球协会能较好地协助体育部搞好比赛，起到了应有的作用，此外也有以年级、班级或宿舍为单位的自发组织比赛形式出现.

3 序号 1 2

表２　　学生羽毛球健身活动调查统计表　

内容

您是否喜欢羽毛球运动？ 您参加羽毛球运动是在哪里进行？

喜欢 68 室内 72.5

您认为室内羽毛球场地

够用 13.8

4

您认为场地布局合理吗?

合理 18.6

结果/% 一般 30.2 室外空地 6.5 不够用 86.2 较合理 32.5

不喜欢 1.8 室内外都有

21 不合理 48.9

２　　影响羽毛球运动开展的因素　

２．１　　运动场馆的限制　

学校现有体育场地面积60204.65 m2，其中篮球、排球、足球三大球场地占据了48031.6 m2

的面积，占79.8%，现有的室内场馆面积为1667.7 m2，仅占2.8%，室内羽毛球场为11个. 根据国家教委印发的《普通高校体育场馆、器材配备目录》，按我校在校生总数9731人的设施配备来计算，室内场馆要达到3800 m2，目前尚未达到这个标准，这满足不了校内庞大的爱好健身活动的师生的要求. 由于场地的限制，在每年开设羽毛球选项课时不得不减少开课班级控制选课人数，这严重地阻碍了羽毛球运动的广泛开展. ２．２　　对羽毛球进行健身活动的条件认识不足　

羽毛球运动是一项深受广大师生喜爱的小型球类运动. 由于运动器材简便，不受场地限制，两把拍子一只球，无论走到哪里或有无球网，无论室内、室外，只要有一小块空地，就能进行活动与锻炼，对特定的练习条件要求并不高，这正是羽毛球普及如此广泛的原因所在[1]. 由于受竞技比赛观念的影响，广大师生在开展羽毛球运动时，常常局限在正规的场地上进行，而且把室内场馆作为必备的条件，不利于羽毛球运动的开展. ２．３　　在教学上重视程度不够　

在教学上，教学内容和考试方法是根据《广东省体育课考试内容、方法和评分标准》进行，课程设置仍依靠现有的场地和师资，安于现状没有主动积极去挖掘潜力、创造条件，教学目标单一化、模式化，教学内容以竞技化为主，与群众体育锻炼脱节，受传统教学模式的影响，不利于促进学生个性的和谐发展. 从选修课情况看，每学期选该课的学生人数达200多人，但只有50人选上，中签率不到25%，远远满足不了学生的选课愿望. ２．４　　学生羽毛球协会缺乏有效的组织和管理，活动难以正常开展　

学生羽毛球协会是学校团委下设的一个社团组织，由于缺乏与体育部的沟通，协会也没有聘请体育教师进行指导，现有的场馆设施不能正常提供使用，场馆难以保证，由于缺乏组织和管理，除了校内的组织活动外，校外的活动更是少得可怜. 　２．５　　师资力量有待加强　

我校体育教师17人中，三大球及田径专业的教师有10人，占58.8%，羽毛球专业教师空缺，反映出现有的专业结构与体育选项课结构比例不协调，在课程改革多元化发展的今天，必须打破这种被动的局面.

76 五邑大学学报（自然科学版） 2003年 ３　　对策和建议　

３．１　　场馆设施的合理规划　

我校的体育场馆全部设在北区，南区没有健身活动场馆，现有的体育场馆建设的比例结构不好，过于集中，分配欠妥. 学校招生规模不断扩大，原有的场馆比较陈旧，光线、通风不好，不能满足广大师生的健身活动需要，所以要从根本上改变这种现状，科学合理地规划运动场馆，加大场馆建设的投入.

３．２　　增建室外羽毛球场　

受经济条件限制，可因地制宜，把目光从室内转向室外，利用校园较为避风的空地多建些室外球场，尽可能选择在学生生活区和教工生活区，提供师生课外活动锻炼时使用.

３．３　　提高场馆的利用率　

在确保正常教学的基础上，加强场馆的管理和使用，延长开放时间，利用早中晚和双休日时间开放，形式上灵活多样，实行有偿健身，以馆养馆，形成良性循环. 在原有开放时间的基础上，建议早上6：00～7：30实行有偿开放，满足早上参加健身活动的爱好者.

３．４　　调整教学内容，培养学生终身体育与健康意识，养成锻炼的习惯．　　

现有的羽毛球教学内容和考试方法是以提高学生的比赛能力来安排的，技术传授占了一定的比例，但对学生未来健身活动实效性并不强，如果在教学中多注重步法移动的练习和高远球技术的掌握，让学生了解在不规范的场地上如何开展健身活动，会更适合学生今后健身锻炼的需求，根据教学内容的安排，要注重培养学生的体育兴趣和爱好，充分发挥学生的主观能动性，树立终身体育思想[2].

３．５　　加强羽毛球协会的组织和管理　

加强体育部与协会的沟通合作，统一指定体育教师对协会进行指导，有计划有组织地提供学校现有场馆设施，扩大协会的规模，经常组织形式多样的竞赛活动，使协会的发展更趋完善，从中培养一批体育骨干分子，成立高水平的代表队，促进羽毛球运动的蓬勃开展，极大地丰富和活跃校园文化生活，使它成为联系和建立校际之间友谊的桥梁和纽带.

３．６　　加强教师的专业能力培养　

要建立和完善教师的培训机制，加强学习，通过举办各种短期培训班，提高体育教师的专业知识及技术技能，力争多专多能尽快适应学校发展的需要，在有条件的情况下合理调配专业设置，尽可能改变现有师资专业结构比例.

参考文献：

[1] 黄益冲. 教你打羽毛球[M]. 南京：江苏科学技术出版社,1999.

[2] 曾五一，顾俊杰，王晓春. 南京市高校羽毛球运动开展现状与对策[J]. 南京体育学院学报，2002，(5),109～111.

On the Problems Exiting in Wuyi University’s Badminton Game and their Coping Strategies

FENG Qiu-ming

(Dept. of PE, Wuyi Univ., Jiangmen 529020, China)

Abstract: This paper discusses the present development of the badminton game at Wuyi University, analyses the problems existing and puts forward some coping strategies and suggestions.

Key words: badminton game; fitness; game venues