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初中体育教师论文 教研大家谈篇 谈体育教研的内容,教学与教研的关系

谈体育教研的内容,教学与教研的关系

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教研的主要任务就是对日常教学及关联因素展开研究,而且是通过研究备课更好地服务于教学,通过研究上课实施有效教学,通过看课更好地了解教学,通过科研更好的指导教学。

一、体育教研的内容

通过分析教学与教研的关系,我们可以初步将体育教研的内容归纳为如下几个方面:

1. 研究如何备课

体育教研工作如果针对如何备好课展开,其要研究的内容很多,如体育教学设计有哪些关键要素?有哪些结构要素?各要素之间的关系?规范的教案如何写?教案各部分、各练习如何分配时间?教案中的心率曲线图如何客观绘制?如何准确预计练习密度?如何写好教学反思等。以上问题都是进行体育教研认真把握和重点关注的问题。

2. 研究如何上好课

体育教研活动针对如何上好课,直接指向课堂的时候,需要考虑教学各环节的优化问题,诸如,如何选择有效的准备活动内容和形式?游戏在体育课主如何科学组织?如何做有效的示范?如何做好体育课上具体的安全防范工作?体操课上如何做好正确的保护与帮助?如何巧妙地处理突发事件?如何有针对性地对学生进行学法指导等。以上问题的研究对能否开展好课堂教学将起着关键作用。

3. 研究如何会看课

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体育教研针对看课而言,其最终目的是掌握有效的看课方法,并能通过看课发现问题与亮点、分析原因,以及找到解决问题的策略。如研究如何看课才能看出真问题?如何看出问题产生的主要根源?研究通过哪些指标判断准备部分、基本部分和结束部分的合理性?如何看出体育课不同教学环节的安全隐患及防范措施等。常言说,会看的看门到,不会看的看热闹,研究如何看课,以及在看课中发现、分析、解决问题的方法,是看出门道的关键所在。

二、研究如何搞科研

体育教研针对于科研而言,其主要目的是通过研究掌握科研的方法,诸如,如何选题?如何撰写论文、研究报告?等。一线教师可以根据自己的科研薄弱环节专题研讨学习,或系统学习提高。但无论采取哪种方式,提高科研水平和能力是其进行该项教研的主要目标指向。

总之:体育教研是每位一线教师提升教育教学能力所要面对的,也可以看作是仅次于教学的日常工作。但教研的内容、方式、方法很重要,选择不同的教研内容、方式、方法将产生不同的教研效果。系统的、有计划的开展体育教研活动将能不断促进教学水平的提高,也能为体育科研奠定良好的基础和经验储备。

我的感言: 教研的内容、方式、方法很重要,选择不同的教研内容、方式、方法将产生不同的教研效果。

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