我们爱动画
我们爱动画
内容分析：
《我们爱动画》一课重点在于让学生通过欣赏中外优秀的动画作品，了解动画造型的基本特点，区分动画片中的人物造型与其他艺术形式的不同，了解不同国家间的动画作品的艺术特色的异同，在学习中能够明白动画制作的原理，并能尝试设计和绘制动画形象，培养学生的想象力探究能力和创造能力。
教学思路：
首先出示学生熟悉的卡通图片，并让学生们说出这些图片都是出自哪部动画片，以此激发学生们的学习兴趣，鼓励大家探究不同的动画片主人公的艺术特点，学生们可以来到前面为同学们讲一下他们所喜爱的卡通人物在动画片中都经历了那些让人难以忘怀的事情。通过到入让他们尽快进入动画的世界。
教学目标：
知识目标：了解和欣赏中外的优秀动画作品。
能力目标：了解动画形象造型特点以及夸张的神态与动态。 情感目标：能够尝试设计和绘制动画形象。
教学重难点：
学习重点：赏析评价动画经典作品，了解动画造型的艺术特点和表现风格。
学习难点：分析、体会动画形象是如何通过夸张的形体动态和面部表情，来传达人物内心情感的。
新课导入：同学们喜欢看动画片么？（喜欢）那想不想知道老师今天给你们带来了什么？（想）那下面我们先听几首音乐（播放动画片音乐《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《多啦A梦》《巴拉拉小魔仙》）同学们是不是都很熟悉啊，对这都是大家爱看的动画片主题曲，我们
今天要学习的就是《我们爱动画》。本课属于造型—表现学习领域，我们将用两课时来完成学习任务。我们先看一下今天我们要学习掌握的内容。
导学新课：在讲课之前老师先问问同学们平时喜欢看什么动画片？好，看一看下面的图片中你看过哪部动画片？想一想这部动画片在哪些方面吸引了你：
《哆啦A梦》 《大闹天宫》 《喜洋洋与灰太狼》 《海底总动员》 《米老鼠与唐老鸭》 《海绵宝宝》 《猫和老鼠》 《名侦探柯南》好，同学们说的非常好。
那现在咱们就了解一下什么是动画呢？
1、动画的概述
动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。动画也称动画片，是美术片的一种，是把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多幅，再用摄像机连续拍摄而成。
2、动画在各国的发展轨迹：
①．颇具东方文化韵味的中国卡通动画艺术。
②．充满弹性动感的美国卡通
③．突出人文气质的欧洲卡通；
④．精致唯美的日本卡通。
我们刚刚看了不同国家的动画风格，动画形象与它们的原形有什么不同？运用了哪些设计手法？
3.动画的造型特点
拟人：是把人物的特性、特点赋予没有思想或感情的对象，使其人格化。
夸张：是对物象外形、神态、习性进行夸大、强调、突出动画造型的夸张与变形，包括对动画角色外形、神态、动作、服装和环境以至自然形态各个方面。
4.动画角色是通过什么表现丰富的表情呢？
喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对他们进行夸张。
根据我们今天学习的，教师布置两个任务让大家选择：1、按照本课内容，临摹一张卡通。2、根据以往我们看过的动画片里面肯定有我们最喜欢的一个动画形象，尝试着自己动手画出来。（在画之前我们说一下构图，注意画面的大小。）
时间差不多了大部分同学已经画完了。选出3至5幅比较好的作业。
课后小结：动画伴随我们成长，它不仅给我们带来了无穷的乐趣，而且丰富了我们的文化知识。我们爱动画
课后反思：
在多种艺术门类中可以说动画是学生最喜爱的艺术形式之一。世界各国的动画因国家、民族、文化背景的不同创作出风格各异的美术作品。那什么是动画呢？
动画——是一种综合的艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画电影数字媒体摄影音乐文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。
对于初中生们，我们不可能从这种很深入的角度和同学们探讨动画的理论知识，所以我选择了让学生们自己分析，然后完成提出的设问，达到自主学习的目的。
另外动画这门艺术虽然学生感兴趣，但是绝大多数学生仅停留在对动画片的情节感兴趣，并不了解它们的制作方法及艺术风格，本节课我用几段不同的动画短片调动起学生的兴趣，然后分别介绍了不同地区的动画片的特点，让大家更多的认识这门艺术形式。
动画是一种夸张的艺术，动画片中的很多动作都是在实际的运动
规律的基础上经过了适当的夸张从而形成的。
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