初中课堂教学评价指导意见音乐

重庆市初中音乐新课程课堂教学评价指导意见

一、课堂教学评价的基本理论

1．素质教育理论

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：?实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。?

2．音乐课程基本理论

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》中明确提出：?以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用?。

3．多元智能理论

美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳认为人的智能由七种紧密关联，但又互相独立的智能组成，它们是言语——语言智能、音乐——节奏智能、逻辑——数理智能、视觉——空间智能、身体——动觉智能、自知——自省智能、交往——交流智能。各种职能只有领域的不同，而没有优劣之分或轻重之别。这就需要教师在以促进学生发展为终极关怀的参照下，从不同的视觉、不同的层面去看待每一个学生。因此课堂教学的评价标准应具有多元性，评价的目的应该是为学生的发展提供契机，评价的来源应该是学生的活动，评价的核心应该是?全人观?，评价的方式也应该是多样的。

二、音乐学科课堂教学评价

（一）评价的指导思想

1、关注学生发展

首先体现在音乐课的教学目标上，即按照音乐课程标准、教学内容的科学体系进行有序的教学，既要完成情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个纬 1

度的基础性目标，又要注重学生发展性目标的形成。

2、强调教师成长

依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展，其重点不在于鉴定教师的课堂教学效果，而是诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。

3、重视以学论教

音乐课堂教学要真正体现以学生为主体、与学生发展为本的思想，体现以学生的?学?来评价教师的?教?的?以学论教?的评价思想，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态等几个方面进行评价。

（二）评价的基本原则

1、以人为本的原则

强调评价对象的主体性和评价活动的交互性，要求评价的双方必须建立在平等、相互信任的基础上来实施评价，共同制定双方认可的发展目标，注重评价对象的自我评价和反思。

2、以发展为本的原则

强调评价的激励性。实施评价的根本目的是为了更好地促进学生的全面发展，促进教师教育教学水平的提高和专业化成长，促进学校对音乐课程的管理与发展，改进音乐教育教学、教研科研进一步深入实践。

3、面向多元的原则

强调评价对象的个性特征，每个评价对象都有多种潜能和表现方式，都存在着差异性。评价要用积极的眼光，从多个角度或方面去审视被评价者，发现其优点和长处。因此，评价的主体、评价的标准、评价方式和方法等都是多元的、立体的。

4、重视元评价的原则

强调对评价质量的评价，可以帮助我们反思评价实践中存在的问题，并能及时得到改进，从而进一步提高教育评价的效度〈validity〉和信度〈reliability〉及公平性，使评价工作从经验水平上升到科学水平，体现教育评价的科学性和有效性。

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5、重视过程评价的原则

强调评价不仅要关注评价的结果，更要关注评价对象发展变化的过程，注重发展过程中多次、及时、动态地实施评价，把静态的评价与动态的评价、终结性评价与形成性评价有机地结合起来。

（三）评价的主体

根据以上的指导思想和评价原则，为改变传统的自上而下、单一单向的评价模式，充分发挥评价的激励功能，评价的主体应该是多元的，是评价成为教师、管理者、同事、学生乃至家长等多主体共同参与的活动。确切的说，凡是参与课堂教学及听课、评课的每一个人都可以成为评价的主体。强调被评价者的主体作用，不仅可以使他们积极配合，还能促进他们通过参与、交流乃至自我评价，主动的、客观地检查自己的工作和学习，改进不足，进一步完善自我。

（四）课堂教学评价的工具、材料及使用说明

1、课堂教学评价表（教师自评用）

音乐课堂教学评价表

学校 班级 教师 评课人 课题 时间

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2、课堂教学评价表（学生用）

4

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注1：评价表中，15项以上达到能者，学习属于优秀，10项以上为良，5项基本能为良好，15项基本能属于合格，而“不能”超过10项者为待合格。

注2：最后给学生的成绩，应该是等级+评语。评语：应为简单的描述性评语，对学生突出的表现或不足或综合情况作简单描述。

3、课堂教学评价表（专家用）

重庆市中小学音乐课堂教学评价量表

年 月 日 年级 班

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