学会这几招让雅思水平升一个level

学会这三步雅思听力多选题就能拿满分

多选题属于雅思听力选择类题型中的第二种，分为两种考试形式，第一：5选2，即ABCDE五个选项中选出两个选项;第二，7选3，即七个选项中选出三个。它的特点在于信息量大，一个题干下的几个选项，不论正确与否都会被提及，我们必须在全部听到的前提下做判断，看其是否符合题干限定，进行选择或排除。

对于这种题型，审题方面：

首先，还是要从题干出发，先确定考察数目，2还是3，标注清楚。

其次，画题干定位词：a,名词词组最大，画下来做定位。因为多选题经常在中间部分出现，前后都有别的题型，我们并不能确定它什么时候来，所以要依靠听到名词词组确定音频到这道题了。b,动词词组画下来，理解大概含义，做限定，即多玄并不是听到选项即正确答案，而是在听到选项的情况下判断它是否符合题干所要，也就是大题干上动词词组的范围。c，稍加注意一下首字母大写的专有名词，除去定位之外，它还有限定的考察作用，比如特殊时间，比如这道题是男生观点还是女生的意见等。

第三，看选项。对于选项，首先纵向观察，看选项中是否有相同关键词，如果有，这些选项中有一个为正确答案(例如剑桥5-1-1，五选二的多选题，D选项为table tennis，E为tennis，依照分类标准，DE中有一个为正确答案，类推，ABC中选出一个即可)。能分类分类，不能分类就走发音定位。

接下来就是听题：

第一，听到大题干里的定位词或词组确定题来了。

第二：听逻辑连接词，例如：firstly, secondly, thirdly, and also,one…another…以及 there is …之类的，大部分多选题选项来到之前，都是由这些逻辑连接词引导的。听到连接词之后便注意之后会出现的选项，接着做判断，听到的这些选项里面的描述范围是否符合题干的动词词组的意思，如果符合，直接选定，如果只是提及并没讲到符合范围或者直接是否定，便排除。

第三：检查确定，答案是否与题号对应。即，如果答案数目要求是2(Question 5 and 6 )，题干要求也是two，这样，我们选对一个得一个的分，选对两个得两个得分;但如果答案数目要求是Question 31，题干要求是two，那么我们全部选对这两个才得31这一个题号得分。

大体方向就是如此啦，很多学生做多选题只知道一股脑听，听到哪个选哪个就已经觉得很难得了，其实那是不够的，了解到题干限定范围是审题重中之重，听到选项后进行反应是听题中重中之重。多加练习，必有长进。

学会用句子衔接，雅思写作瞬间提升一个level

说到衔接， 大家首先想到的是通过therefore及however这类衔接词， 这种组织信息的方法。 实际，除了衔接词以外， 我们还可以通过句子来衔接段落，这种句子就是我们所说的承上启下句。

第一组是选自于考官小作文中的例子， 图形选自于剑3

第一幅图形， 平均接受学校教育的年数。第二幅图形，科学家和技术人员的人数。 观察两幅图形我们会发现， 两幅图， 都是工业国家的数据多于发展中国家。考官在描述完毕第一幅图， 引出第二幅图形时， 用了这样的句式。 We can see a similar pattern in the second graph. 在第二图中我们能看到相似的形式。 很流畅的将两个段落做了衔接。 这就是我们所讲的用句子进行衔接， 也就是所谓的承上启下句。

这里也要和同学们说下剑3的价值， 相信近两年备考雅思的学生已经很少用这本书了，但在大概五年以前很多学生还是会把剑3这本书作为刷题的一部分。现在之所以不用， 也是因为有了新的剑桥系列。 另外，也有同学认为， 剑3的题型过老， 不适合再拿来做练习。 阅读听力口语的题型的新旧暂且不说， 就写作来讲， 剑3有两篇小作文特别值得大家参考， 我们也会在之后的专题中具体带着大家探讨。

小作文的承上启下句我们介绍到这里。 接下来来看下大作文， 文章选自于剑8。

Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this.

Discuss both these views and give your own opinion.

考官范文中， 将主体段分成了两段。 一段介绍家长对孩子的影响。另一端介绍学校。 当介绍完家长要引出学校时， 用了这个句子做衔接：

However, learning to understand and share the value system of a whole society cannot be achieved just in the home.

然而学习去理解及分享整个社会的价值体系不可能仅仅通过在家就实现。 其中的cannot be achieved just 这几个词是核心， 不仅将段落与上一段做了紧密的衔接， 而且还带入了双重否定表肯定的用法。 同时这个句子举一反三能力还很强。我们可以将句子简化记成 Doing …cannot be achieved just … 之后来做这样几个练习。

当我们探讨究竟是政府应该保护环境还是保护环境人人有责时。 我们就可以带入这样的表达： Protecting the environment cannot be achieved just by the government. 言外之意，保护环境不可能仅仅通过政府就可以实现， 还需要其他人。 来看下一个练习， 剑9Test 3的问题， 增加体育设施数量能否提高公众健康。我们也可以嵌套这个句式： Improving public health cannot be achieved just by increasing the number of sports facilities. 非常不错的承上启下句， 希望大家可以有意识的记下来带到自己的作文中。

以上是大小作文的两个承上启下句， 希望同学们在后期练习的过程中， 不仅可以熟练的带入句与句直接的衔接——逻辑衔接词， 同时也要带入段与段之间的衔接!