小学修改病句常见的类型和修改方法

上传者：冯绍基
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上传时间：2017-05-31
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小学修改病句常见的类型和修改方法

　　一、常见病句的类型

　　1、成分残缺例：我们的学校。是我们的语文老师。

　　2、用词不当（含错用关联词）

　　例：我们要热爱花草树木。

　　因为妈妈没来接我，但是我还是回家去了。

　　3、前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。

　　4、重复啰嗦例：这道题最后终于被他解答出来了。

　　5、词语搭配不当例：今天下雨了，我撑着雨伞和雨鞋去上学。

　　6、次序颠倒例：英语对我很感兴趣。

　　7、不合事理例：春天，湖里的荷花开了。

　　二、修改病句的方法

　　1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。

　　2、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。

　　3、找准方法，对症下药。给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。

　　常见的修改方法有：

　　①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。

　　例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊！

　　②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把

　　用错的词换成该用的词。

　　例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。我们要爱护花草树木。

　　③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。

　　例：这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于” 删去其一。

　　他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。

　　他的作业都做完了。

　　④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。

　　例：英语对我很感兴趣。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。我对英语很感兴趣。

　　⑤“改”。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。

　　例：春天，湖里的荷花开了。把“春天”改为“夏天”就行。夏天，湖里的荷花开了。

　　一、、修改病句练习。

　　1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

　　2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

　　3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

　　4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

　　5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

　　6、我估计他这道题一定做错了。

　　7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

　　9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

　　10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

　　11、《草原》的作者是老舍写的。

　　12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

　　13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

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