小学修改病句常见的类型和修改方法
上传者：冯绍基|上传时间：2017-05-31|密次下载
小学修改病句常见的类型和修改方法
一、常见病句的类型
1、成分残缺 例：我们的学校。是我们的语文老师。
2、用词不当（含错用关联词）
例：我们要热爱花草树木。
因为妈妈没来接我，但是我还是回家去了。
3、前后矛盾 例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复啰嗦 例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当 例：今天下雨了，我撑着雨伞和雨鞋去上学。
6、次序颠倒 例：英语对我很感兴趣。
7、不合事理 例：春天，湖里的荷花开了。
二、 修改病句的方法
1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。
2、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。
3、找准方法，对症下药 。给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
常见的修改方法有：
①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。
例：我们的学校。 可改为：我们的学校真美啊！
②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把
用错的词换成该用的词。
例：我们要热爱花草树木。 应把“热爱”改成“爱护”。 我们要爱护花草树木。
③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。
例：这道题最后终于被他解答出来了。 可将句中的“最后”和“终于” 删去其一。
他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
他的作业都做完了。
④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。
例：英语对我很感兴趣。 将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。 我对英语很感兴趣。
⑤“改”。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。
例：春天，湖里的荷花开了。 把“春天”改为“夏天”就行。 夏天，湖里的荷花开了。
一、、修改病句练习。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
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