大班科学活动：生活中的对称

上传者：洪晓斌
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上传时间：2017-06-02
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大班科学活动：生活中的对称

　　活动目标：

　　1，初步理解对称的概念。

　　2，最初的感觉生活在对称的东西和对称的美，培养儿童的观察能力和美学意识。 3，鼓励孩子使用各种感官知觉，理解和性能对称。

　　活动准备：

　　1，幼儿护理材料：各种尺寸，颜色，形状，图案不同蝴蝶翅膀，蜜蜂翅膀，蜻蜓翅膀数量。

　　2，活动各种对称物品（眼镜，望远镜，剪刀，平衡，夹子等）。

　　3，课件：对称生活用品（京剧脸，叶，飞机等）

　　4，各种颜料，纸，木构件。

　　活动程序：

　　首先，感知对称性，理解轴对称的概念。

　　1，幼儿活动 - 寻找对称的翅膀。

　　2，操作后的活动问题：

　　谁能谈论你找谁的翅膀？哪只蝴蝶（蜜蜂，蜻蜓）你找到翅膀？你怎么知道它是蝴蝶（蜜蜂，蜻蜓）的翅膀？（4个儿童答案）

　　摘要：小朋友都在寻找正确，也很不错。蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓，从他们的中心折叠翅膀的大小，形状相同，颜色，图案是一样的，我们说它是对称的。

　　二，寻找对称，感知对称的东西。

　　1，孩子到活动区域找到对称项。

　　2，孩子们谈论什么，找到对称的物品，谈谈为什么对称。

　　总结：从中间折叠后，其大小，形状，颜色相同，所以是正确的

　　调用项目。

　　3，在日常生活中找到对称。

　　（1）除了我们刚刚发现的项目，你也在日常生活中

　　看到什么项目是对称的？（请1-2个孩子回答）。

　　（2）（放幻灯片）以产生教师找到对称项。

　　4，在身体里找到对称。

　　（1）互相寻找，什么是对称的？

　　（2）游戏：我说你回答。（老师：对称，对称真的神奇，隐藏在我们的身体里，我要求你回答，用左手对称它是什么？小孩A：你来请求我回答，用左手对称是右手）儿童游戏3-4次。

　　三，做对称，性能对称的东西。

　　1，孩子们做对称的物品。用彩色纸，你可以撕开，切出对称图，并粘贴在绘图纸上;与准备的积木可以放在一起对称;也可以使用制备的颜料和纸，打印对称图。

　　2，展示儿童作品。

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