大班健康：我会旋转
活动目标：
1，使用肢体性能旋转动作。
2，尽量使用身体运动显示节奏。
活动准备：
1，物理游戏：华尔兹。
2，挂图：华尔兹
3，录音机，轻音乐带。
活动程序：
一，进口活动。
1，t：孩子，记住我们的生活中可以旋转吗？
2，儿童回答。
二，探索网站的身体旋转。
1，t：除了生活后可以旋转的东西，想想我们的孩子的身体不能旋转吗？
T：哪些部件可以旋转？
T：现在让孩子们自己尝试看看他们身体的什么部分可以旋转。
后孩子们尝试讨论答案。 （如：头围绕圈转，转圈转，随臀部旋转，一脚旋转，脚旋转，全身旋转，随眼球旋转，随嘴旋转。
2，孩子们自己去探索，轮流告诉自己的发现。 3，放音乐，跟着音乐旋转。 T：孩子，你能跟随音乐的节奏旋转吗？让我们先听音乐的节奏。
T：现在要求孩子听老师的指示，我让你转动哪个部分的旋转部分，但要遵循节奏哦。 T：现在请孩子们自己决定要转身的地方，用自己的节奏旋转。
4，（1）两个小孩试图旋转。
T：那么我们发现在我们身上有这么多地方可以旋转呢？老师在这里发现了一些孩子，我们不一样的旋转我们的孩子。
（2）教师制作挂图。
T：看，这儿是孩子们，他们怎么纺？
T：原来他们是两个孩子的旋转啊
T：现在请来看看孩子们想想如何让两个孩子做一个旋转动作来做？
孩子们讨论和展示。
（握着的手或一只手在手上另一个人钩着圈子）
T：原来两个孩子也可以向上旋转呀， 然后我们继续跟随音乐的节奏和他的朋友们旋转它。
教师玩音乐，孩子们遵循旋转的节奏。
三，活动结束。
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