乘、除法两步计算应用题 错例分析(测验卷)
上传者：刘湘林|上传时间：2017-06-03|密次下载
乘、除法两步计算应用题 错例分析(测验卷)
分析两个步骤的乘法和除法的错误
分析错误的类型
试验
不明白的意图，没有仔细阅读地图
不要认真，每个人作为每个群体
每个数字作为份数，误解标题的含义
没有问题，直接把主题数量直接乘
计算
方法对，但计算错误
直接从数字上的数字，一些学生没有列出
公司名
不明白是什么是步骤，什么是单位名称
一个数字是另一个次数，单位名称不必写
忘记写单位
其他
答案写在公式上
列合成配方，忘记加括号
通过对测试领域的错误问题的分析，对错误思考的以下几点：
首先，学生的乘法公式，但关闭
第二，学生容易混淆乘法的意义和分裂的意义
多少查找每个数字？份数
第三，学生不明白地图的意义，回答应用的步骤需要加强练习类
操作步骤如下：
1，如何图，理解图的意思
2，如何分析已知的条件和问题 题
3，做的步骤：第一步为什么？第二步是什么？ （让学生说）
4，柱溶液
四年级和二年级学生进行形象思维，所以课题应结合文本和需要通过场景创造生活，使学生易于理解。
五，几次几次，寻找一个数字是另一个数字的几倍，主题比较，明确的倍数之间的关系，两个数字之间不需要带单位。
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