《鸟的生殖和发育》教学设计_20170523_112244

　　鸟的生殖和发育”教学设计鸟的生殖和发育”教学设计鸟的生殖和发育”教学设计 一、教材分析： 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。 二、教学目标： （一）、知识目标： 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。 （二）、能力目标： 1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。 三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 四、教学难点：观察鸡卵结构的实验 五、教学过程： （一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵； 2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。 （三）、教学策略： 鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。 （四）、教学步骤： 教学步骤内容学生活动 引入①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫； ②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题 实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观 察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论 小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图 鸟类的生殖和发育过程根据P18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论 小结视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看 练习P20的练习2、3、4练习、巩固 鸟的生殖和发育”教学设计鸟的生殖和发育”教学设计 一、教材分析： 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生

　　已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。 二、教学目标： （一）、知识目标： 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。 （二）、能力目标： 1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。 三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 四、教学难点：观察鸡卵结构的实验 五、教学过程： （一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵； 2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。 （三）、教学策略： 鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。 （四）、教学步骤： 教学步骤内容学生活动 引入①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫； ②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题 实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论 小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分 结构名称及功能思考、填图 鸟类的生殖和发育过程根据P18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论 小结视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看 练习P20的练习2、3、4练习、巩固 鸟的生殖和发育”教学设计鸟的生殖和发育”教学设计 一、教材分析： 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情

　　趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。 二、教学目标： （一）、知识目标： 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。 （二）、能力目标： 1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。 三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 四、教学难点：观察鸡卵结构的实验 五、教学过程： （一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵； 2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。 （三）、教学策略： 鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。 （四）、教学步骤： 教学步骤内容学生活动 引入①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫； ②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题 实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论 小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图 鸟类的生殖和发育过程根据P18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论 小结视频资源叙述鸟类生殖的一般过程 观看 练习P20的练习2、3、4练习、巩固 鸟的生殖和发育”教学设计 一、教材分析： 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。 二、教学目标： （一）、知识目标： 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、

　　描述鸟的生殖和发育过程。 （二）、能力目标： 1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。 三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 四、教学难点：观察鸡卵结构的实验 五、教学过程： （一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵； 2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。 （三）、教学策略： 鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。 （四）、教学步骤： 教学步骤内容学生活动 引入①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫； ②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题 实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论 小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图 鸟类的生殖和发育过程根据P18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论 小结视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看 练习P20的练习2、3、4练习、巩固