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学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word

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上传时间:2017-06-05
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学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word

  学生自我发展路上的助推者

  南京理工大学 尚文浩2015年6月

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word1

  对职业生涯规划指导的认识

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word2

  根本任务:助人--在校学生

  解决问题:分析--明确自身职业方向 指导--如何达成自身职业目标

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word3

  1、搭建生涯助人体系

  职业生涯规划课程

  职业生涯规划手册

  职业发展与就业指导

  学生个性化咨询

  目标确立

  过程指导

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word4

  2、自我探索 明确定位价值 观 性格 环境

  自我 探索兴趣 能力

  想做什么 能做什么 适不适合

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word5

  1、职业生涯规划书撰写----职业认知

  〃职业说明〃薪酬福利 〃职业发展 〃职业生活

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word6

  1、职业生涯规划书撰写----自我认知

  〃个性特征

  〃他人分析〃职业能力 〃软件辅助

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word7

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word8

  Outline

  这样的未来CLICK TO ADD TITLE

  这样的我CLICK TO ADD TITLE

  这样的规划CLICK TO ADD TITLE

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word9

  3、生涯规划现场展示

  〃着装不符合职业角色 〃思路不清、没有重点 〃强行背诵讲稿 〃表达沉闷不能调动情绪

  〃时间把控不到位

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word10

  3、生涯规划评委提问

  〃答非所问 〃真实可信 〃条理清晰 〃重点突出有说服力

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word11

  4、职业角色情景模拟

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word12

  4、职业角色情景模拟

  〃才艺展示 〃缺乏职业角色特点 〃忽略背景音视频的使用 〃风格、形式不统一

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word13

  5、关于选手选择、训练

  〃具备生涯规划问题 〃有经历 〃学习能力强 〃表现力强(台风、表达) 〃能吃苦 〃够认真

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word14

  5、关于选手选择、训练

  〃强迫症 〃完美主义者 〃反复练习 〃相互“找茬” 〃陪伴、指导

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word15

  6、徐婧寒比赛回顾

  现场展示

  评委提问

  情境模拟

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word16

  感谢聆听,请批评指正 !

  学生自我发展路上的助推者--南理工尚文浩Word17

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