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小升初11讲-写事文章阅读(学生)

上传者:陆文娟
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上传时间:2017-06-06
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小升初11讲-写事文章阅读(学生)

  【人教版 小升初】写事文章的阅读

  写事文章,就是通过一件事情发生、发展、结果的全过程,表达某些观点看法,让更多的人从中领悟生活的道理。阅读写事文章,要注意以下几点:(1)弄清记事的“六要素”,即时间、地点、人物、事件的起因、事情的经过、事件的结果;

  (2)一般的,叙事的顺序包括三种:顺叙、倒叙、插叙。阅读时要理清叙事的顺序;(3)抓住叙事的重点部分,体会作者所要表达的感情。

  例题精析【例题1】【题干】 读文段,完成后面的练习。

  温暖

  一天,战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出来回来很晚,,又累又困,钻进被窝就睡了。 雷锋夜间回来,看到有的同志蹬开了被子,露(l lu)出了腿脚,便轻手轻脚地过去给盖好。这时,他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想:天气这么冷,明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补,可一时又找不到适合的布。他琢(zhu zu)磨了半天,发现自己棉帽里的衬布很合适,便拆下来,一针一线地把小韩的裤子缝补好,又轻轻盖在小韩身上。

  第二天出操回来,大家围着火炉烤火时,小韩才发现裤子已经补好了,便惊奇地叫起来 哎 奇怪呀 这旺的 过了一会儿,班里的一个同志终于告诉小韩:

  “雷锋为了给你补裤子,伴宿(xiǔ xǔ)都没睡觉呢!”

  “又是雷锋!”小韩感动得一下子抓住雷锋的手......

  “这点小事,瞧你大惊小怪。”雷锋放下小韩的手,又拿起煤块往炉子里添。

  小韩望着越烧越旺的火苗,心里感到暖和暖烘烘的。

  是啊,雷锋对待同志就像春天般的温暖,时刻关心每一个同志。

  1.在短文中给带点字选择正确的读音,用“√”表示。

  2.给第三自然段加上标点符号。

  3.把正确答案的序号写在括号里。

  “小韩望着越烧越旺的火苗,心里感到暖烘烘的”这句话的含义是 ( )。

  A.小韩望着越烧越旺的火苗,心里感到暖烘烘的,感到暖和

  B.小韩望着越烧越旺的火苗,身体不冷了,心自然也就暖和了

  C.小韩望着越烧越旺的火苗,想到雷锋这样关心自己,非常感动,心里热乎乎的

  4.写出第二自然段的段意思。

  5.在文中用“ ”画出点明中心思想的句子。

  6.请概括短文的主要内容: 。

  短文是按 的顺序记叙的。

  7.雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。读了这篇短文,你对雷锋有了哪些了解,请至少写出两点。

  长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)他说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。

  谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟。

  1.给短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。

  2.在第三自然段的空白处加上标点。

  3.” 画去文中用得不正确的词语。

  4.联系上下文,解释下列词语

  满不在乎:

  恍然大悟:

  5.用“‖” 把短文分为四段,并写出段意。

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  第四段:

  6.文中有两处是这样写的 李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。今天的搞太多,你那篇下次广播吧!说完,他脸红了红。

  请你把描写班长神情变化的两处词句摘抄下来,并练习上下文猜想当时班长的心理活动,写下来。

  摘抄两处神情描写: 猜想两次心理活动: 第一次: 第二次:

  7.你觉得班长不播表扬稿,这样做对吗?请说明理由。

  【例题3】【题干】阅读短文,完成下列各题。

  北风乍起时

  看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄......” 儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。”说完就搁下了电话。

  他刚准备再拨过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏(t)。 老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服......”絮絮叨叨的,从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样呀?”母亲回答道:“雪还在下呢!”

  他不由自主地愣住了。

  在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měnɡ)。

  1.指出上文中所叙事情发生的时间、地点、文中的主要人物。

  时间: 地点: 主要人物:

  2.用文中的词语填空。

  ⑴老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的 。

  ⑵对于父亲的叮嘱,儿子的态度是 。

  对老母亲的叮嘱,老王的表现是 。

  3.老王为什么“不由自主地愣住了?”

  4.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?

  5.老王对儿子和对老母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?

  6.读了上文,你受到什么教育?

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