《牧童》《舟过安仁》课件Word

上传者：李天盟
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上传时间：2017-06-07
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《牧童》《舟过安仁》课件Word

　　导入：

　　有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画。而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱们就一起来试试吧。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word1

　　读通读顺：

　　牧童pū

　　舟过安仁 (宋)杨万里

　　(唐)吕岩

　　草铺横野六七里，一叶渔船两小童，gāo zh 笛弄晚风三四声。收篙停棹坐船中。 o suō zhē

　　归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，

　　不脱蓑衣卧月明。不是遮头是使风。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word2

　　整体感知：

　　牧童 (唐)吕岩

　　草铺横野六七里，弄: 逗弄。笛弄晚风三四声。蓑衣: 棕或草编的外归来饱饭黄昏后，衣。用来遮风挡雨。

　　不脱蓑衣卧月明。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word3

　　整体感知：

　　舟过安仁 (宋)杨万里

　　篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。

　　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

　　遮头：为头部遮挡住风怪生无雨都张伞，雨。

　　不是遮头是使风。使风：借助风的力量。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word4

　　词句解析： “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 ”

　　广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。 “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ” 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word5

　　词句解析 “一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 ”

　　一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ”

　　哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word6

　　读完两首古诗后，你听到了哪些动听的声音？想到了哪些有趣的事情？悟到了哪些美好的情感？

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word7

　　草铺横野六七里，

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word8

　　笛弄晚风三四声。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word9

　　归来饱饭黄昏后，

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word10

　　不脱蓑衣卧月明。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word11

　　想象说话：牧童会在晚风中怎样摆弄笛子？牧童时而把笛子轻轻一吹，悦耳的声音让老牛也侧耳倾听。

　　牧童时而___________ ___________。牧童时而___________ ___________。 ……

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word12

　　想象诗境：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已经黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word13

　　感悟诗情：吕岩字洞宾，唐代人。他出生于

　　世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢

　　领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，

　　传说他已经得道成了神仙。

　　《牧童》《舟过安仁》课件Word14

　　生1:(把

　　船桨放下)我们不划船了。表生2:(把篙收起来)我也不撑篙了。演：生1:我们坐下来，休息一会儿。生2:怎么船一动也不动了。有什么办法让船行走呢？(思考了一会儿) 生1:哦，有了，看我的。(说着去拿伞) 杨万里：(做出百思不得其解之状，自言自语)哎，两位小朋友，你们怎么大晴天撑着一把伞啊？生2:(撑起伞)利用伞使风，让船前进啊。杨万里：(点点头)真是奇思妙想，别出心裁啊！

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