中学教资科目二辨析题备考指导
上传者：刘喜作|上传时间：2018-10-17|密次下载
中学教资科目二辨析题备考指导
《教育知识与能力》(中学)在教资考试中总分值150分，总时限：120分钟。整张试卷包含单选题21题，每题2分，共42分;辨析题共4题，每题8分，共32分;简答题共4题，每题10分，共40分;材料分析题共2题，每题18分，共36分。辨析题在整个考试中占比近21%，今天我们介绍一下辨析题的作答思路。
一、考察特点
辨析题即有辩有析，辩：即要求考生对题干中的观点做出正误判断;析：即需要结合理论说明原因。
二、作答模板
第一步：判断正误：
这一步可以从题干的一些程度副词、关联词、概念入手，一般情况下程度副出现凡是、只要、全部等过于绝对化的词语，就需要重点注意，是否表述过于绝对化;而概念类题目出现A就是B这种类型的，要考虑A与B的概念和外延必须完全一致，否则就会出现概念混淆型错误。
作出判断后可以参照此观点是正确的/错误的或以上说法是正确的/错误的这样的模板来表述。
第二步：分析观点：
可考虑概念、特点、关系、联系实际等角度进行作答。这一步是需要考生结合所学的教育基础知识的理论来作答。
第三步：总结观点：
即重申上述观点，作总结收尾。可参照综上所述，题干表述正确/不正确因此，题干表述符合/不符合的内涵这类的模板来进行作答。
总结一下，整个辨析题呈现在卷面上的答案顺序就是判断正误分析观点总结观点。
三、例题展示
教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生。
【参考答案】此说法是正确的。
(1)新课改教学观强调教学从教会学生知识转向教会学生学习，教师的观念要转变为教会学生学习的方法更重要，更关注学习的过程，学生自己学会学习比接受知识更有效。
(2)教师在教学中实现教会学生学习方法需要做到：指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法、培养学生良好的学习习惯，根据不同学生的个别差异，能够有的放矢的因材施教， 使每个学生都能掌握适合自己的学习方法。
(3)新程改强调学生自主学习的重要性，倡导自主、合作和探究的学习方式，学生能够主动地自觉自愿的学习，发挥自身的积极性和主动性。因此，教师在教学中应该遵循启发性教学原则，充分发挥学生的积极性，培养学生独立学习的能力，建立民主平等的师生关系，发挥教学民主，让学生逐渐掌握学习的方法。
因此，题干的表述符合新课改的理念，是正确的。
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