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地理备考资料|地球自转和公转共同的地理意义(三)

上传者:让光林
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上传时间:2018-10-17
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地理备考资料|地球自转和公转共同的地理意义(三)

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 有关极昼极夜问题

  1.出现极昼和极夜时间以及极昼和极夜天数计算问题

  南北极圈每年一天极昼,一天极夜,南北极点每年约半年极昼,半年极夜,极圈和极点之间的纬度,可以根据直射点每天移动0.26来推算。

  方法是:先计算出该地距离极点纬度差,合算出天数,北半球出现极昼时间为3月21日+该天数,出现极夜时间为9月23日+该天数,南半球出现极昼时间为9月23日+该天数,出现极夜时间为3月21日+该天数。北半球极昼天数为(6月22日-出现极昼时间)*2,南半球极昼天数为(12月22日-出现极昼时间)*2。

  2.正好出现极昼或极夜纬度的计算:

  方法:直射点纬度+正好出现极昼或极夜纬度=90。

  例如:当70N出现极昼时,直射点纬度是多少?答案为20N。

  3.正好出现极昼纬度地点的日出时间、日落时间以及太阳高度日变化规律:

  0点日出,24点(0点)日落,即日出日落都在同一时间。太阳高度0点为0,12点为正午太阳高度,可以计算出来,24点再降到0。

  4.已经处于极昼期地点,没有日出日落,太阳高度全天大于0,太阳高度日变化为0点大于0,正午最大。24点也大于0,与0点相同。

  5.正好处于极夜纬度地点的日出日落时间:12点正好日出,之后立即日落,实际上全天没有出现太阳。

  【例1】下图是扬州市某一窗户朝南的房屋和地球公转示意图。读图回答下列问题:

  地理备考资料|地球自转和公转共同的地理意义(三)1

  (1)地球公转到图中________位置时,正午射进屋内的阳光面积可达一年中最大。

  (2)地球从A公转到C位置时,正午屋内的光照面积的变化情况是______________。

  (3)一年中每日正午时刻该房屋的阴影朝向规律是________________________。

  【答案】(1)D (2)由大变小,再由小变大 (3)都朝正北方

  【点拨】本题考查的是正午太阳高度的变化规律。地球处于A、B、C、D四点时的日期分别是3月21日、6月22日、9月23日、12月22日。北回归线以北地区,6月22日,正午太阳高度角达一年中最大值,正午直接进入屋内的光照面积最小;12月22日,正午太阳高度角达一年中最小值,光照面积最大。扬州位于北回归线以北,一年中正午时刻太阳直射点总是在其正南方,因此影子也总是向正北方向。

  【例2】某学校(110E)地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法,逐日测算正午太阳高度。如图甲,垂直竖立一根2米长的竿0P,正午时测得竿影长OP,通过tan=0P/0P,算出正午太阳高度。据此回答(1)-(4)题。

  地理备考资料|地球自转和公转共同的地理意义(三)2

  (1)该小组每天测量影长时,北京时间应为( )

  A.12:00 B.12:40 C.11:20 D.11:00

  (2)3月21日,当该小组进行观测时,下列城市中即将迎来旭日东升的是( )

  A.英国伦敦

  B.匈牙利布达佩斯(约19E)

  C.土耳其伊斯坦布尔(约29E)

  D.夏威夷檀香山(约158W)

  (3)图乙是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。图中反映3月21日竿影长度的点是( )

  地理备考资料|地球自转和公转共同的地理意义(三)3

  A.① B.② C.③ D.④

  (4)该学校大约位于( )

  A.21.5N B.21.5S C.45N D.45S

  【答案】(1)B (2)B (3)D (4)A

  【点拨】本题考查的是太阳高度变化、地方时计算。该学校位于110E,当地理兴趣小组测量正午(12点)太阳高度时,北京时间(东八区的区时)应为12:40。3月21日当该兴趣小组进行观测时(即110E为12:00时),即将迎来旭日东升的城市(地方时6:00前)应该是大约位于20E,因而本题应选择布达佩斯。乙是一幅坐标图,横坐标是时间,纵坐标是竿影长度,并标有南北方向,从影长变化的南北分布情况,该地应位于北半球,③处的竿影最长,此时为冬至日,①处的竿影向南,故为夏至日,因而,表示3月21日竿影长度的点应该是④。判断该学校的纬度,有两种途径,其一是通过太阳高度计算公式进行计算,首先通过冬至日竿影长度和竹竿实际长度的比值为1,推断出冬至日当地的太阳高度角为45,从而计算出纬度大约为21.5N,另一种方法是直接从图乙的竹竿影长两次为0,可以判断该地有两次直射,又位于北半球,因而正确答案是21.5N。

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