2015教师资格国考:中国音乐史备考资料(三)
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2015教师资格国考:中国音乐史备考资料(三)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 一、春秋战国时期儒、墨、道三家的代表及音乐思想各是什么?
春秋战国时期,我国古代社会处于历史性的变革时期。思想领域空前活跃,形成了诸子蜂起,百家争鸣的繁荣局面。出现了许多代表不同的阶级、政治力量的学派。主要代表学派有儒、墨、道三家。
儒:(倡乐)孔子、孟子、荀子
音乐思想是具有保守倾向和复古思想,否定民间俗乐,站在封建统治阶级的立场上而言的,目的是为了维护奴隶制度。但是他的一生都在提倡音乐的善行而贯穿始终。
道:老子、庄子
在音乐上与儒家对立,否定人为的音乐走向虚无主义的极端。主张大音希声(最美的音乐是一种自然的无声的境界)这种强调精神修养的音乐思想,有辩证法、也有消极色彩,认为五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽。
庄子主张清静无为,他没有绝对的否定音乐,只是否定认为造作的音乐。提倡自然天成,反对人工雕琢,崇尚自然朴素的一面,但也排斥审美中的感性体验,否定人的主观作用,把音乐看得神秘,具有消极的影响。
墨:(非乐)墨子主张非乐,观点从小生产者和劳动利益出发,认为音乐使饥者不得食,寒者不得衣,老者不得息。
二、论述《声无哀乐论》的主要音乐思想是什么?
《声无哀乐论》是由魏晋名士竹林七贤之一的嵇康所著。关于音乐的本质,嵇康认为音乐是客观存在的,哀乐之情是主观存在的,两者并无因果关系。他肯定了音乐的娱乐作用和美感作用,大胆否定儒家音乐的教化作用、道德作用,反对无视音乐的艺术性,把音乐简单的与政治等同的观点。《声无哀乐论》是我国古代具有代表性音乐美学论著。其中涉及音乐本质、功能、审美感受等思想。与儒家所提倡的音乐思想构成了封建社会中音乐思想两大潮流的源头。
三、曲子在宋代是如何发展的?流传至今的歌曲集是哪一部?作者是谁?
宋代曲子是在民间歌曲的基础上发展起来的一种艺术歌曲。继承了隋唐以来的民歌曲子、大曲、法曲的部分音乐,在宋代盛行一时,成为一种具有这个时代特色的音乐形式。其曲调被称为曲子,歌词被称为曲子词,多为长短句。
曲子的体裁形式主要来源于唐大曲中的某一部分。如:令、慢、引、近、序、歌头等。创作手法主要是依乐填词,常用技法是减字、偷声、摊破、犯调。
南宋著名词人姜夔号白石道人。所著《白石道人歌曲集》是流传至今较为珍贵的自度曲。姜白石不仅一身文采,还擅长自度曲,其代表作:《扬州慢》、《杏花天影》。一身在飘零中度过,作品多带有惆怅、伤感色彩。
四、为什么说宋元说唱音乐由发展走向成熟?
北宋时期,伴随着艺术商品化的出现,说唱音乐得到突出的发展。唐代主要集中在寺院表演的说唱艺术,宋元时期广泛活跃于城镇、乡村乃至仕宦府第和宫廷,受到广大群众和士大夫阶层的普遍爱好。宋元时期说唱音乐的发展,创造出极为丰富的新形式。主要的形式是:鼓子词、诸宫调、陶真、货郎儿。
鼓子词:是宋元时期流行的一种说唱相间,以唱为主的艺术形式。由于用鼓伴奏而得名。往往加上管弦伴奏,由三人以上配合表演。音乐特点是重复使用一个曲牌。形式有说有唱、说唱相间,音乐部分不断重复一个曲牌或只说不唱,以同一曲牌歌唱多段词曲。
陶真:是流行于农村的一种说唱艺术形式。起源于北宋,盛行于金元。它的题材、歌词较为通俗,多为七字句。宋代陶真多路歧人。伴奏乐器为琵琶。
诸宫调:是由北宋民间艺人孔三传创立的,一种新的大型音乐说唱形式。它把我国说唱艺术推到了新的水平。诸宫调名称的由来是因其使用了多种宫调。它是一种有说有唱,说唱相间,以唱为主,体制宏大的体裁。曲调丰富,适于表现情节较为复杂的故事内容。音乐由多套曲牌组成,每套曲牌使用一个宫调。不同的套曲其宫调也各不相同,这样就造成了音乐色彩的对比,增强了音乐的感染力。音乐来源:唐宋以来的大曲、曲子,当时北方流行的民间乐曲。伴奏:(宋)鼓、拍板、笛(金元)锣鼓、拍板、笛、琵琶、界方等。《西厢记诸宫调》是目前所保存最完整的作品。
货郎儿:民间流行的一种形式,同时也是卖货的职业。宋元时期,城乡买卖的小贩,常用摇鼓。他们的叫卖成为人间的曲牌。最初为歌曲形式,后来演变为曲牌。其曲牌叫货郎儿或者货郎太平歌,当时城乡商业经济高度发展的产物。
宋元时期的说唱音乐作为一种民间音乐形式,无论是在演出场所,流传的范围扩大上,还是从各种体裁形式的多样性上,它所达到的广度和深度是前代无法企及的。同时它又对宋元时期戏曲音乐的发展起到了一定的推动和促进作用。
五、明清时期有哪些珍贵的曲谱流传至今?
A《神奇秘谱》明朱权从众多琴曲中编选而成,成为我国最早刊印的琴曲集,多保留早琴谱的面貌,叙述了琴曲演变过程和表现内容,它是研究古琴音乐的重要谱集,具有很高的实用价值和史料价值。
B《九宫大成南北词宫诸》清,允禄编写,收集2094曲牌,连通变体4466个。研究南北曲音乐较为丰富的曲谱。
D《琵琶谱》清,华秋萍。里面有十面埋伏等珍贵的曲子,最重要的是编定了琵琶指法符号,对后世研究演奏琵琶,有了深远影响。
E《弦索备考》清,蒙族人,荣斋抄编器乐合奏谱。
F《南北派十三套大曲琵琶新谱》清,李芳园,收取了华秋苹未收录的曲谱,此谱的刊印推动近代琵琶艺术的发展。
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