教资考试幼儿中班艺术领域手工活动试讲:《折昆虫》
上传者:罗维国|上传时间:2018-10-17|密次下载
教资考试幼儿中班艺术领域手工活动试讲:《折昆虫》
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 【要求】
1.利用报纸折出立体昆虫
2.在10分钟内完成
【领域分析】
从活动内容呈现形式上来看,是一个手工折纸活动,属于幼儿园艺术领域范畴。折纸活动在教师资格面试考试中是常考知识点,但是考察难度不高,一般考察考生能否看懂折纸图示并用儿童化的语言讲解清楚,在备考折纸技能时,考生需要在备课室进行折纸练习,折出成品,才能在试讲中表现自然,兼顾课堂。
在考场上,考生在试讲时需要做到讲解清晰、语言生动。考虑到小班幼儿的动手操作能力较弱,手部肌肉发展及控制力不够完善,所以一般的折纸技能考察多为中大班,考生在组织中大班幼儿活动时,应注重幼儿的自我探索,如:培养幼儿自己看图示、让幼儿参与折纸折叠方法的讨论等,教师应该给幼儿创造一个自由探索的空间,并注意活动的趣味性。
【试讲重点】
1.在教幼儿折纸的教学中注意步骤,折纸对幼儿来讲非常的考验手部肌肉的灵活,在试讲中,考生需要把握折纸步骤的难以,用生动、童趣的语言将较抽象的步骤简单化,而较为简单的步骤可以充分调动幼儿的思维能力和动手操作能力,让幼儿自主探索。
2.折纸活动的单一设置容易造成活动的枯燥,在试讲中,考生可以借助适宜的游戏、多媒体等,多种教学方式的融合,避免出现试讲无趣,让考官昏昏欲睡。
【注意事项】
1.在教学中注意艺术与其他领域的融合,适当穿插游戏活动。
2.教学要关注到幼儿的兴趣,积极调动幼儿参与活动。
【活动范例】
中班手工活动《折昆虫》
一、活动目标
1.学习用报纸折叠小昆虫,发展手指肌肉动作,能在活动中,让幼儿学会看懂简单的图示,并独立完成折纸作品。
2.通过添画表现出完整的昆虫形象,制成头饰,锻炼幼儿动手能力及想象能力。
3.喜欢参与手工折纸活动,感受折纸作品的美,学会欣赏自己的作品。
二、活动重难点
活动重点:让幼儿学会看懂简单的折纸图示,并可以完成折纸作品。
活动难点:激发幼儿喜爱参加手工折纸活动。
三、活动准备
制作步骤图、正方形纸张、硬纸板、水彩笔或油画棒
四、活动过程
(一)活动导入
教师采用视频导入《昆虫历险记》,引导幼儿通过观看视频,了解不同种类的昆虫生活习性等,激发幼儿参与活动的兴趣,并培养了幼儿的观察能力。
师:在动画片中你们看到了什么昆虫呀?今天,我们把他们请到了我们的教室里(出示昆虫照片)。你们瞧,他们漂亮吗?刚才,小昆虫悄悄告诉老师,他们很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子折小昆虫,你们乐意吗?
(二)活动展开
1.教师出示小昆虫折纸图示,幼儿自由探索图示折法,并大胆尝试。
(1)观察小昆虫折纸图示,讨论不同折痕的含义
教师展示小昆虫剪纸图示,引导幼儿观察图示的折痕,讨论不同折痕的折法是什么,在哪里见过这样的折痕。
师:小朋友们,虚线和实线的折法有什么不同呢?,请你们仔细想一想,我们在原来的折纸活动中看见过他们么?
教师总结不同的折痕和箭头的含义,引导幼儿探索折叠方法,激发幼儿剪纸的兴趣。
(2)教师提供物质材料,幼儿大胆尝试折纸
教师提供幼儿不同的折纸材料,方形纸和画笔,鼓励幼儿第一次尝试折纸,并积极讨论自己的遇到的问题。
师:现在大家自己看着图示折一折,看看我们刚刚总结的方法对不对让幼儿初步感知折纸的方法。
师:在折纸中,哪一个步骤最难呢?你是怎么解决的?启发幼儿互助学习感受,培养偶尔合作意识。
2.讲解小昆虫折纸步骤,强调折纸注意事项。
师:让我们跟随老师再次折纸小昆虫吧!看看老师的折叠的步骤和大家刚才的有什么不同,引导幼儿依次说出折纸的步骤,并强调折纸注意事项。
师:在折纸的时候,我们要将折线压平、对齐,否则最后的小昆虫就不好看了。
小贴士:教师让幼儿观察折痕、箭头方向等,培养了幼儿的观察能力和自主学习能力,这也是大班幼儿在活动中重点培养的目标,在幼儿尝试完成后,教师带领幼儿再次进行折纸活动,可以加深幼儿对折叠方法的理解。
3.师幼共同装饰昆虫世界主题墙
师:我们班的昆虫世界主题墙上面有不同的小昆虫,大家都认识么?你们的小昆虫和主题墙上的昆虫有什么不同呢?你的小昆虫有什么特点呢?
教师鼓励幼儿大胆评价自己作品并展示,并给每一个幼儿展示自己作品的机会,鼓励幼儿参与展示环节,增强幼儿的自信心,体验分享、成功的快乐。
(三)活动结束
做体育游戏《捉昆虫》。玩法:幼儿戴上头饰当小昆虫,越过小山(凳子),钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成),跨过小河(吹塑纸),抓住小蚂蚁(积木),然后返回。
教师小结,在音乐声中结束课堂。
五、活动延伸
可以将自己的作品送给爸爸妈妈也可以向区角活动进行延伸。
附:折昆虫的方法
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