Duang，小组讨论——您课堂的助力器

上传者：陈丽
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上传时间：2018-10-17
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Duang，小组讨论——您课堂的助力器

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件正值福建由春入夏的季节，福建考生们参加教师面试的热度也与日俱增， 2015年的4月注定和往年是不一样的，福建教师资格考试将自主考试改为全国统考，但针对往年已经参加并通过两学考试的考生，也将举办三次面试，其中第一次面试就将在4月底举行，作为最后一年相对较高的年份，准备教师资格证的考生必将全力以赴，同时一年一度的教师招聘考试笔试也即将在4月底结束，部分考生也将着手面试的准备。从学生的情况来看，大部分不管是师范类的和非师范类的学生对于面试试讲的新课教学环节如何来组织和开展都是有疑问的，在此查字典文档网赖丽红老师就为您介绍您的课堂助力器小组讨论。

　　一、什么是小组讨论

　　小组讨论是属于教学方法中的一种，指的是在教师的指导下，将班上的学生以某种形式为分组依据分为若干个单位小组，针对教师所要实现的教学目标或者教材的中心问题，通过集体讨论或辩论活动，发表自己的观点，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

　　二、小组讨论在面试中何处可以助力

　　面试的最主要环节一般是三部分即:备课、试讲和答辩。小组讨论一般在考生备课和试讲的时候可以出现，甚至如果考生这次依然是自主考试的教师资格证面试，那么小组讨论环节在前面两个环节出现之后在第三个环节依然会与您见面。首先很多考生在30分钟的备课环节除了纠结教学目标怎么写，重难点如何设定之外，新课教学的环节如何来组织也是很头疼的，那么Duang，小组讨论来帮忙了。其实对于15分钟的片段教学来说新课教学的实质无非就是你用什么样的方式来让学生掌握这个知识点，考生可以掌握多种互动的教学方式，但对于培养学生的探究合作学习能力的方法，小组讨论可以达到此效果。你可以在新课导入环节之后的第二个环节或者其中某个知识点的突破方式上设置小组讨论。在新课教学部分，就是将备课环节中设置的小组讨论呈现给考官，这一环节的操作是最难也最容易出问题的。对于自主考试答辩环节在公告中说明是教学能力测试，那么在答题的环节可能你将要回答小组讨论是什么，它的作用以及在操作中你是否正确的使用了，有无达到预期的效果。

　　三、小组讨论使用中易出现的问题

　　大部分的考生会认为这种方式很简单，谁都会用，但在实际的操作过程中却容易出现两个常见的问题，使小组讨论并不能为您的课堂增色：

　　1、设置的问题不具有可讨论性。对于大部分学生独立思考就能得比较快的得出正确答案的问题，老师却安排大家进行小组合作讨论，如小学英语中让学生会用英语说高矮、大小等词汇，学生通过观察图片老师再点拨就能意会的知识点设置小组讨论就没有意义的。

　　2、老师的组织性不强。大部分的考生在使用小组讨论法时基本上用的是一句话:下面大家开始以小组为单位开始讨论，过一会之后说好了小组讨论结束。这明显透露出教师并不知道如何正确规范的使用小组讨论的教学方式。

　　四、如何在试讲中有效使用小组讨论法

　　1、设置有吸引力的问题。对于课本或者教材中偏应用性的或者理解性的知识点或者教学里面的重难点问题可以设置讨论环节，对于很简单的无需通过讨论学生就能够有正确答案的知识点就没有必要用这种方式了。

　　2、明确讨论的具体要求。规定分组的依据比如前后排或依据自己之前设置好的小组如政治课学习小组为讨论单位。强调讨论过程中每位成员都需要围绕问题参与到讨论中发表自己的意见，并要有分工，例如，要有人做记录、每个人先在小组内发表自己的观点然后再选出某个成员代表小组在全班发言等。

　　3、在学生讨论过程中要模拟真实课堂中的巡视环节。走下讲台示范性的走几步再返回讲台，然后通过言语来结束讨论环节，如:好了，同学们我们的讨论差不多了，刚刚看到大家也讨论得很激烈，那现在就来听听你们每个助的讨论结果吧。然后开始模拟学生的讨论结果并在黑板上板书你上课所需要讲授的知识点。此环节要注意巡视的时间不宜过长，有些考生会模拟大概30秒甚至更长1分钟，对于15分钟的试讲来说这时间太长了，考场一片安静容易给人冷场的感觉，建议最多30秒左右为宜。同时要注意汇报的观点可以根据知识点来设置是否要有不同的或者对立的观点，并且在汇报结束之后要有简单的点评。

　　小组讨论符合学生喜欢一起交流和讨论问题的特点而且也能够在交流与讨论中提高自己的言语表达和学习兴趣，实现新课标的教学要求，所以希望考生能够好好掌握为您的试讲添彩。