教师资格证考试小学语文说课范文《乡下人家》

上传者：李云梅
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上传时间：2018-10-17
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教师资格证考试小学语文说课范文《乡下人家》

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件教材分析

　　《乡下人家》是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。

　　教学目标

　　根据教材特点和学生实际情况，特制定第一课时目标如下：

　　1、通过预习，自主认识5个生字，会写14个生字，正确读写棚架、风趣等词语;

　　2、有感情地朗读课文，体会乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。

　　重点难点

　　重点：引导生随文章叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

　　难点：体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美。

　　教学过程

　　课前布置生熟读课文，自学字词，圈点出疑难之处，同时写下读文后的感受

　　(一)开门见山，点出课题

　　(二)检查预习情况，梳理课文

　　1、导入：昨天请大家回去熟读课文，你们都读了吗?今天有没有信心在课堂上读好?接下来就请你们来展示风采了。[此处激励士气]

　　2、学习1、2两段

　　(1)自告奋勇读1、2两段，请其他学生说这位同学的优点，并给他一些好建议。

　　(2)这两段话描写了什么场景?(可联系插图)

　　师生小结板书：瓜藤攀檐鲜花绽放雨后春笋(联系课文具体句子，读之，简之)

　　(3)闭目想象场景

　　[让学生学会大方地展示自我，大胆地说出自己的看法，养成习惯。要让学生善于发现他人优点，并提出善意的建议]

　　2、学习3、4两段

　　(1)自告奋勇读课文3、4两段，读后自评，听了这位同学的朗读与自我评价，你有什么想对他说吗?

　　(2)这段话又写了什么场景?

　　小结板书：鸡鸭觅食

　　[学会自我评价，自我反思，总结经验，这也是一种自学能力的培养]

　　3、学习5、6两段

　　(1)请坐得最端正的某某同学来读5、6两段话，余生闭目想象画面。

　　(2)你看见了什么场景?

　　板书：惬意晚餐虫唱梦甜

　　[请坐得最端正的某某同学来读5、6两段话亦可替换成包含其他肯定性意见的话，暗示学生，潜移默化。]

　　4、回顾全文场景，齐读板书，找出场景相关时间

　　齐读末段，呼应全文

　　(三)质疑问难

　　生自由提问，师生讨论解决

　　相机指导一两个句子，通过读来体会乡村之美，感受作者自然而然从字里行间流露出来的喜爱之情。

　　[问题水平可反映出学生思维积极程度，有无深入理解课文。问题浅显，师不可走过场，要找时间让生再次充分自习课文，发现问题，深化感受]

　　(四)再书感受

　　课文中还有很多这样美妙的句子，请你再把课文慢慢地读一读，把你的感受补充在昨天预习时写的感受后面。

　　[不是马上交流，而是充分独立思考并形成文字，在以后的课时中再进行集体交流，联系实际，深化感受]

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