教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育与社会的发展（一）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育与社会的发展（一）
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4.心理起源说的代表人物是()。
A.孟禄
B.沛西能
C.达尔文
D.赫尔巴特
【答案】A。：心理起源说认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿，代表人物是孟禄。
5.()是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观能动性
【答案】D。：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
6.教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。
A.培养人才
B.传播思想
C.丰富知识
D.发展科技
【答案】A。：通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
7.教育为政治经济制度服务，主要是通过()表现出来的。
A.培养人
B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识
D.参与经济活动
【答案】A。：通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
8.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，这种教育对文化的功能称之为()功能。
A.传递和保存
B.传播和交流
C.选择和提升
D.创造和更新
【答案】A。：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。
9.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有()。
A.间接性
B.直接性
C.公开性
D.开放性
【答案】A。：文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。
10.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作()。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》
【答案】A。：德国教育家赫尔巴的代表作《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
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