教资考试中学教育学章节练习三：教育与个人的发展

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教资考试中学教育学章节练习三：教育与个人的发展

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5、对青少年身心发展起主导作用的因素是( C )

　　A、遗传素质

　　B、社会环境

　　C、学校教育

　　D、主观努力

　　6、遗传素质在人的发展中起( D )

　　A、主导作用

　　B、决定作用

　　C、不起作用

　　D、物质前提作用

　　7、遗传为人的发展提供了( C )

　　A、现实性

　　B、必然性

　　C、可能性

　　D、方向性

　　8、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是( D )

　　A、遗传素质

　　B、环境因素

　　C、教育因素

　　D、个体主观能动性

　　9、盂母三迁反映了什么对人的重要影响( B )

　　A、教育

　　B、环境

　　C、遗传

　　D、家庭教育

　　10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，是指身心发展的(D )

　　A、互补性

　　B、顺序性

　　C、不平衡性

　　D、阶段性

　　11、因材施教是针对人身心发展的( B )提出来的。

　　A、稳定性

　　B、个别差异性

　　C、互补性

　　D、顺序性

　　12、青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使有缺陷的儿童接受教育具有可能( C )

　　A.个别差异性

　　B.不平衡性

　　C.互补性

　　D.阶段性

　　13、在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( B )

　　A、顺序性

　　B、不平衡性

　　C、稳定性

　　D、个别差异性

　　14、哪一位心理学家的研究提示：教育对儿童的发展能起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，一是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区 ( D )

　　A、布鲁纳

　　B、弗洛依德

　　C、马斯洛

　　D、维果茨基

　　二、填空题

　　1、外铄论的基本观点是人的发展主要依靠____外在的力量____。

　　2、人的身心发展是在____社会实践____过程中实现的。

　　3、人的机体的____成熟程度____制约着身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

　　4、环境对个体的发展提供了多种可能，包括____机遇、条件和对象____。

　　5、身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期称作____发展关键期____。

　　6、从群体的角度看，个体差异性表现在____男女性别____的差异和身心的所有构成方面。

　　7、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，这一现象说明了个体身心发展具有____互补性____的特点。

　　8、身体的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是个体____少年期____表现出来的总体性的阶段特征。

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