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教资考试中学教育学章节练习三:教育与个人的发展

上传者:宫宝丽
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上传时间:2018-10-17
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教资考试中学教育学章节练习三:教育与个人的发展

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

  5、对青少年身心发展起主导作用的因素是( C )

  A、遗传素质

  B、社会环境

  C、学校教育

  D、主观努力

  6、遗传素质在人的发展中起( D )

  A、主导作用

  B、决定作用

  C、不起作用

  D、物质前提作用

  7、遗传为人的发展提供了( C )

  A、现实性

  B、必然性

  C、可能性

  D、方向性

  8、影响人的身心发展因素中,起决定作用的是( D )

  A、遗传素质

  B、环境因素

  C、教育因素

  D、个体主观能动性

  9、盂母三迁反映了什么对人的重要影响( B )

  A、教育

  B、环境

  C、遗传

  D、家庭教育

  10、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,是指身心发展的(D )

  A、互补性

  B、顺序性

  C、不平衡性

  D、阶段性

  11、因材施教是针对人身心发展的( B )提出来的。

  A、稳定性

  B、个别差异性

  C、互补性

  D、顺序性

  12、青少年身心发展中的哪一条规律的存在,使有缺陷的儿童接受教育具有可能( C )

  A.个别差异性

  B.不平衡性

  C.互补性

  D.阶段性

  13、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( B )

  A、顺序性

  B、不平衡性

  C、稳定性

  D、个别差异性

  14、哪一位心理学家的研究提示:教育对儿童的发展能起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平,一是已经达到的发展水平,另一种是儿童可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是最近发展区 ( D )

  A、布鲁纳

  B、弗洛依德

  C、马斯洛

  D、维果茨基

  二、填空题

  1、外铄论的基本观点是人的发展主要依靠____外在的力量____。

  2、人的身心发展是在____社会实践____过程中实现的。

  3、人的机体的____成熟程度____制约着身心发展的程度和特点,为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

  4、环境对个体的发展提供了多种可能,包括____机遇、条件和对象____。

  5、身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期称作____发展关键期____。

  6、从群体的角度看,个体差异性表现在____男女性别____的差异和身心的所有构成方面。

  7、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,这一现象说明了个体身心发展具有____互补性____的特点。

  8、身体的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是个体____少年期____表现出来的总体性的阶段特征。

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